Portugisisk aktivitet, med fokus på studenter i det niende året på barneskolen, tar for seg verbmodus. Veiledende, konjunktiv og viktig! Hvilke ideer gir de uttrykk for? La oss lære? For å gjøre det, svar på de forskjellige spørsmålene som utforsker de verbale modusene i teksten Hvorfor er det tåke?
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i Word-malen som kan modifiseres, klar til utskrift i PDF og også den besvarte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Den som tror at tåken bare er en skrekk eller en thriller-spesialeffekt, tar feil. Så mye som det antyder et visst mysterium, har tåke å gjøre med luftfuktigheten.
Tåke dannes når vanndamp i atmosfæren endres fra en gassform til en flytende tilstand. Derfor er den tåken, som noen ganger ser ut til å gå, ikke mer enn en klynge dråper, eller rettere sagt, en sky som dannes veldig nær jordoverflaten.
Tåke er noe veldig likt den røyk som dannes på badet når vi tar en varm dusj. Det vi ser på badet er også en haug med vanndråper som flyter i luften. Vil du ha bevis? Bruk fingeren til å tegne på speilet som er uskarpt, dvs. fulle av dråper som sitter fast på det: etterlater fingeren et vått spor eller ikke?
Vanndråpene som utgjør tåken, dannes bare når den omgivende luften ikke lenger er i stand til å støtte så mye vanndamp. Med andre ord, når luften blir mettet med damp - husk at jo varmere luften er, desto mer damp kan den absorbere.
Det er bare to måter som tåker dukker opp: tilfører damp til luften - som i tilfelle et varmt bad - og ved avkjøling av luften - slik det skjer om nettene når temperaturen er mye lavere enn dagen.
Ricardo de Camargo. “Ciência Hoje das Crianças” -magasinet. Utgave 207. Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Identifiser verbet i denne teksten med en bindestrek:
"Tåke er noe som ligner på røyk [...]"
Verbet er i veiledende modus for å uttrykke:
( ) en ordre.
() en visshet.
( ) en mulighet.
Spørsmål 2 - Påpeke avsnittet som har et verb i imperativet:
() "Den som tror at tåken er en ren skrekkfilm-spesialeffekt [...]"
() “[…] En sky som danner seg veldig nær jordoverflaten.”
() “Bruk fingeren til å tegne på det uskarpe speilet [...]”
Spørsmål 3 - I utdraget nevnt ovenfor indikerer verbet i imperativ:
( ) rekkefølge.
() forslag.
() anbefaling.
Spørsmål 4 - I perioden "Så mye som det antyder et visst mysterium, har tåke å gjøre med luftfuktigheten.", Refererer verbet i konjunktivstemning "antyder" til emnet:
() “Visst mysterium”.
() “Tåke”.
() “Luftens fuktighet”.
Spørsmål 5 - I segmentet "[...] jo varmere luften er, desto mer damp kan den absorbere.", Skriver verbet i konjunktiv "for" en setning som uttrykker:
( ) tilstand.
() andel.
() Sammenligning.
Spørsmål 6 - I delen “Bare det er to former [...] ”, emnet for verbet i den understreket veiledende er:
() skjult.
() ikke-eksisterende.
() ubestemt.
Spørsmål 7 - I “[…] er temperaturen mye lavere enn dagens.”, Ble verbet i den veiledende brukt:
() med aktiv stemme.
() med passiv stemme.
() i den reflekterende stemmen.
Spørsmål 8 - Verbene som er analysert ovenfor, er til stede i teksten som tar sikte på å:
() forklar noe.
() uttrykke en mening.
() rapporter et funn.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonsen
