Portugisisk aktivitet, rettet mot elever i niende klasse, tar sikte på å studere adverb. Dette er ord som endrer betydningen av verb, adjektiv eller adverb, som indikerer forskjellige omstendigheter! Omstendigheter av tid, sted, modus, intensitet... La oss analysere dem i teksten måneformørkelse, av Cecília Meireles? Så svar på de forskjellige spørsmålene som er foreslått!
Denne portugisiske språklige aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
For der, midt på natten, Månen. Det er virkelig en sølvvann, med vage grå skygger - skygger av trær, båter, vannfugler... Himmelen er veldig klar, og stjernenes glans er ren. Men snart vil formørkelsen finne sted.
Og så, litt etter litt, blir den lysende omrisset forstyrret av mørket. Jorden, denne mystiske boligen vår, projiserer sin form i det runde speilet. Svært sakte stiger den svarte flekken over det skinnende lyset. Det er til og med en mørke drage som rolig drikker det vannet så klart; fortærende, kronblad for kronblad, den rolige blomsten.
Og Månens jordklode ser i et gitt øyeblikk ut lilla, blodig, som et blodkar. For en enestående metamorfose, og for et trist symbol! Der ser vi Jorden, melankolsk gjengitt i den svake klarheten til Månen. Der er vi, med disse kampene, disse ondskapene, ambisjonene, sinne, blod. Der blir vi projisert! Og vi kunne tenke et øyeblikk på den bitre skyggen vi er. Enorm skygge. Blodflekk. (Hvorfor insisterer vi på å være slik?)
Ah! - men formørkelsen går over. Månen er gjenopprettet, lysere enn noen gang. Det ser til og med ut.
(Vil vi skinne en dag også med størst lysstyrke? Vil vi miste denne mørkets vekt for alltid?)
Cecília Meireles. “Velg din drøm”. Rekord: Rio de Janeiro, 1996.
Spørsmål 1 - Det er et adverb i perioden:
a) "For det er, midt på natten, Månen."
b) “Ah! - men formørkelsen går over. ”
c) "Det ser til og med ut."
d) "Skal vi skinne en dag med størst lysstyrke også?"
Spørsmål 2 - I perioden identifisert ovenfor indikerer adverbiet:
i tide
b) plassere
c) midt
d) uttalelse
Spørsmål 3 - I innledningen til teksten intensiverer adverbet "veldig" betydningen av et adjektiv som kjennetegner:
a) "Månen"
b) "Himmelen"
c) "stjernenes glans"
d) "formørkelsen"
Spørsmål 4 - I teksten uttrykker adverbet "rolig":
a) måten en mørke drage drikker det vannet på.
b) hvor lenge en mørke drage vil drikke det vannet.
c) stedet hvor en mørke drage drikker det vannet.
d) intensiteten som en mørke drage drikker det vannet med.
Spørsmål 5 - Sjekk setningen der adverbet ble klassifisert riktig i parentes:
a) “veldig sakte den svarte flekken går opp [...] ”(intensitet)
B) "Der vi er designet! ” (bekreftelse)
c) "Månen er gjenopprettet, lysere enn Aldri. ” (benektelse)
d) “Vi vil tape for noen gang denne tyngden av mørket? " (tid)
Spørsmål 6 - I setningen som er angitt i forrige spørsmål, endrer adverbet betydningen av:
a) et adjektiv
b) et adverb
c) et verb
d) et substantiv
Spørsmål 7 - I utdraget “Hva en enestående metamorfose, og for et trist symbol!”, Er “hva”:
a) et relativt pronomen
b) et spørrende pronomen
c) en integrert forbindelse
d) et adverb av intensitet
Spørsmål 8 - I ”Der ser vi jorden, melankoli gjengitt i månens svake klarhet. ”, legger det understrekede adverbet en omstendighet på en måte til en partisipp som uttrykker:
a) en handling
b) en stat
c) et attributt
d) en måte å være på
Per Denyse Lage Fonseca - Utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
