Aktywność portugalska dla uczniów klas ósmych. Ćwiczenie dotyczy jedynie ogólnej zasady graficznego akcentowania oksytonów, paroksytonów i proparoksytonów. Na koniec mamy „pytanie wyzwanie”, aby uczniowie odpowiedzieli na bardziej wymagające pytanie.
Możesz pobrać to ćwiczenie z języka portugalskiego w gotowym do druku PDF, Word w edytowalnym szablonie, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Przeczytaj tekst i wykonaj ćwiczenia z akcentów graficznych:
Czarownica, która stworzyła Harry'ego Pottera
Nieśmiały i dyskretny, angielski J. K. Rowling żyła kiedyś z pieniędzy z ubezpieczenia na wypadek bezrobocia. Dziś, dzięki sukcesowi swojego małego czarodzieja, jest bogatsza od królowej Elżbiety.
Można zacząć mówić o J. K. Rowling opowiada, jak stworzyła najbardziej utytułowaną postać ostatnich lat, chłopca-czarodzieja Harry'ego Pottera. Pod koniec 1994 roku, siedząc z córką w ciemnej, zakurzonej kawiarni w Edynburgu w Szkocji, jej życie nie wyglądało zbyt obiecująco. Podobnie jak tysiące niedoszłych pisarzy na całym świecie, marzyła o tym, by przynajmniej jedna ze swoich prac znalazła się na półkach księgarni. Po prostu nie wyobrażałem sobie, że seria książek, które codziennie piszę odręcznie, między łykami kawy, zrobiłaby kilka lat później miliony dzieci na całym świecie przestały oglądać telewizję, by być cicho oczarowanymi opowieściami o latających wiedźmach, straszliwych smokach, magicznych miotłach i kotłach miedź.
Ta historia zaczęła się właściwie wiele lat wcześniej, 31 lipca 1965 roku. Właśnie tego dnia w Chipping Sodbury, niedaleko Bristolu, w zachodniej Anglii, urodziła się Joanne, pierwsze dziecko Petera i Anne Rowling. Ta data jest ważna nie tylko dla rodziny Rowling. Jest to również istotny szczegół dla legionu fanów Harry'ego Pottera, którzy zgodnie z kaprysem pisarza świętują swoje urodziny dokładnie w tym dniu, dając wskazówkę, że w dużej mierze mały czarodziej jest alter ego swojego twórcy.
(Dostępne w http://super.abril.com.br/cultura/bruxa-criou-harry-potter-445103.shtml)
1) Pierwsze słowo tekstu „Nieśmiały” jest akcentowane, ponieważ jest:
a) proparoksyton
b) oksyton
c) paroksyton
d) oksyton zakończony na „a”
e) paroksyton zakończony na „a”
2) Słowo „ostatni”, które znajduje się w drugim wierszu drugiego akapitu, jest akcentowane z tego samego powodu, co:
przywódca
b) antidotum
c) indyjska
d) aligator
e) charakter
3) Słowa „kawa” i „Szkocja”, znajdujące się w trzecim wierszu drugiego akapitu, są w kolejności, w jakiej się pojawiają:
a) proparoksyton i oksyton zakończone na „e”
b) oksyton zakończony na „e” i proparoksyton zakończony dyftongiem półksiężycowym
c) oba są oksytonami
d) oksyton zakończony na „e” i paroksyton zakończony dyftongiem półksiężycowym
e) proparoksyton zakończony dyftongiem w kształcie półksiężyca i oksytonem zakończonym „e”
4) Obecny w pierwszym wierszu ostatniego akapitu słowo „Historia” jest akcentowane z tego samego powodu:
a) orbita
b) skrzynia
c) gatunek
d) Dziadkowie
e) okulary
5) Słowo „urodziny”, znajdujące się w piątym wierszu ostatniego akapitu, jest akcentowane z tego samego powodu, co wszystkie poniższe słowa, Z WYJĄTKIEM:
biznesmen
b) pamięć
c) woda
d) szafa
e) kanapa
6) PYTANIE O WYZWANIE - słowo „reporter” w liczbie mnogiej:
a) musi wyeliminować akcent graficzny.
b) musi przenieść akcent graficzny na następną sylabę.
c) pozostaje uwydatniony przez kontynuowanie bycia paroksytonem.
d) pozostaje zaznaczony, ponieważ pozostaje oksytonem.
e) pozostaje zaakcentowany, ale zmienia się zasada uzasadniająca akcent graficzny.
André Tarragô Martins – nauczyciel języka portugalskiego w gimnazjum i gimnazjum oraz mistrz literatury w zakresie języka, interakcji i procesów uczenia się. Ponadto jest muzykiem i dziennikarzem. Pracuje przy egzaminach wstępnych na studia, prekonkursach, lekcjach prywatnych, przygotowywaniu testów konkursowych oraz jest twórcą treści dla Portalu www.acessaber.com.br.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
