Plan lekcji oparty na faktach lub opiniach

Plan lekcji mający na celu wyjaśnienie uczniom, że fakty są zawsze prawdziwe, a opinie różnią się w zależności od osoby.

Temat: fakt vs. Opinia

Rok: Szkoła Podstawowa

Wymagany materiał: Arkusze papieru

bramka

Uczniowie będą potrafili rozróżnić fakt i opinia.

Wstęp

• Powiedz: „Myślę, że pomarańcze to najlepsze owoce na całym świecie”.
• Poproś uczniów, aby podnieśli ręce, jeśli się z tobą zgadzają.
• Zapytaj uczniów, czy ich wypowiedź była przykładem faktu czy opinii.

Instrukcje

• Wyjaśnij, że fakty są zawsze prawdziwe, a opinie różnią się w zależności od osoby. Opinie pokazują sposób myślenia i osobiste preferencje ludzi.
• Powiedz uczniom, że przeczytasz kilka zdań zapisanych na kartce papieru. Niektóre będą faktami, na przykład „Ludzie są ssakami”, a niektóre będą opiniami, na przykład „Ludzie to najbardziej szalone ssaki”.
instagram story viewer
• Napisz na tablicy „Fakt” po jednej stronie i „Opinia” po drugiej. Weź arkusze zdań i przeczytaj na głos zdanie.
• Zapytaj uczniów, czy to stwierdzenie jest faktem, czy opinią. Wklej wyrażenie w odpowiednim miejscu tablicy.
• Powtórz ten proces ze wszystkimi kartami.

praktyka pod czyimś okiem

• Poproś ochotników o podzielenie się stwierdzeniami, które są faktami lub opiniami.
• Wybierając uczniów, zapisz ich wypowiedzi na kartkach.
• Poproś resztę klasy, aby ustaliła, czy zdanie jest faktem, czy opinią.

Niezależny czas pracy

• Rozdaj każdemu uczniowi pięć kart. Poproś ich, aby napisali fakt lub opinię na temat każdego z nich.
• Kiedy uczniowie skończą, podziel ich na czteroosobowe grupy. Poproś ich, aby wspólnie posortowali wszystkie swoje arkusze (w sumie 20) w stosy.
• fakt i opinia.
• Po zakończeniu sortowania uczniowie mogą wypełnić arkusze.

Różnicowanie

Wsparcie: Poproś uczniów, aby użyli zwrotów do wypełnienia swoich opinii, takich jak „Lubię ____” lub „Najlepszy ____ to ____”.

Wzbogacenie: Jeśli uczniowie szybko zakończą ćwiczenie, mogą pisać akapity na podstawie faktów lub opinii, a następnie dzielić się nimi między sobą.

Ocena

Oceń, w jaki sposób uczniowie odróżniają fakty od opinii.

przejrzeć i sfinalizować

Poproś ochotników, aby podzielili się zwrotami, które ich grupy oceniły i jak je nazwali (fakt lub opinia).

Powiązane treści:

• Plan lekcji na temat zdrowego odżywiania
• Projekt kształtów geometrycznych