Interpretacja tekstu: brak zera w systemie liczb rzymskich

Ćwiczenie z interpretacji tekstu skierowane do uczniów IV klasy szkoły podstawowej z opracowanymi pytaniami dotyczącymi tekstu: Brak zera w systemie cyfr rzymskich.

Możesz pobrać to ćwiczenie portugalskie w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Interpretacja tekstu: Brak zera w systemie cyfr rzymskich - 4 rok - Szablon edytowalny
• PDF: Interpretacja tekstu: Brak zera w systemie rzymskim – 4 rok – Do druku
• Szablon: Interpretacja tekstu: Brak zera w systemie liczb rzymskich – 4 rok – Z odpowiedzią
• Wizerunek: Strona 1 Strona 2

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Brak zera w rzymskim systemie liczbowym

Liczby stworzone przez Rzymian były powiązane z literami, w przeciwieństwie do innych ludów, które tworzyły symbole w numerycznej reprezentacji liczb. Cyfry rzymskie używały liter I, V, X, L, C, D, M do reprezentowania następujących wartości: odpowiednio 1, 5, 10, 50, 100, 1000. Interesującą rzeczą w tym systemie numeracji jest brak litery związanej z liczbą zero. Ale tworząc ten system liczbowy, Rzymianie nie byli zainteresowani wykonywaniem obliczeń. Chcieli po prostu reprezentatywnych liczb do określania ilości, takich jak liczenie przedmiotów, zwierząt, broni itp. Reprezentacja liczbowa przyjęta przez Rzymian była przez wiele stuleci najczęściej używana w całej Europie. […]

Liczba zero, nieobecna w rzymskim systemie liczbowym, została odkryta przez Hindusów, podobnie jak nowy system liczbowy podobny do używanego dzisiaj. System ten składał się z podstawy dziesiętnej (dziesięć cyfr) i był posortowany razem w celu reprezentowania dowolnej liczby. System stworzony przez Hindusów został rozpowszechniony w całej Europie przez Arabów, stając się znanym jako system numeracji indoarabskiej. Liczby te budowane są nieustannie w unowocześnianiu obliczeń matematycznych, ze względu na ich symboliczną praktyczność i reprezentację ilości. […]

Marek Noe

pytania

1) Jaki jest tytuł tekstu?
ZA.

2) Jaka jest liczba, której nie ma w liczeniu rzymskim?
ZA.

3) Dlaczego Rzymianie stworzyli ten rodzaj numeracji?
ZA.

4) W jaki sposób używane są dziś cyfry rzymskie?
ZA.

5) Jakie są różnice między rzymskim a indoarabskim systemem numeracji?
ZA.

Za Camila Farias.

W odpowiedzi znajdują się w łączu nagłówkowym.