Aktywność portugalska, skierowana do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, proponuje naukę czasownik łączący. Czy możesz go zidentyfikować? Czy znasz rolę, jaką odgrywa w kontekście komunikacyjnym? Nauczmy się? Przedstawione pytania są określane jako fragment Jajko, scenariusz Mario Quintana.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Każdy, kto patrzy na jajko, które wygląda jak twarz bez oczu, bez dobra, bez nosa, chce namalować to wszystko, czego mu brakuje. Ale kto widzi twarze, nie widzi serc! I właściwie nie ma nic bardziej nieszczęśliwego niż jajko, kiedy biedak, na dodatek ___________ mątwa... Mieszka w ciągła obawa, że zostaniesz powalony... Co gorsza: że wsadzą cię w omlet... i żegnaj, twoja piękna laska wnętrzności!
Pewien mędrzec stwierdził już, że jajko jest najważniejsze, a kurczak nie jest jedynie pretekstem Natury do wyprodukowania kolejnego jaja. Mędrzec, który najwyraźniej nie miał nic wspólnego z kurczakiem, nie był też wcale człowiekiem. Mogę mieć tendencję do humanizowania rzeczy. Ale wyobrażam sobie podekscytowany rechot młodego kurczaka, który znosi pierwsze jajko: „Nareszcie! Jestem już kobietą!”
QUINTANA, Mario. „Lenistwa jako metody pracy”. Rio de Janeiro: Globo, 1987. (Fragment).
Pytanie 1 - Uważnie przejrzyj pierwsze zdanie tekstu. Następnie zaznacz zdanie zawierające czasownik łączący:
( ) „Kto patrzy na jajko […]”
( ) „[…] która wygląda jak twarz bez oczu […]”
( ) „[…] wszystko, czego ci brakuje”.
Pytanie 2 - Sprawdź czasownik łączący, który pasuje do miejsca wskazanego w tekście, aby wyrazić przejściowy stan jaja:
( ) "to jest"
( ) “é”
( ) "zostać"
Pytanie 3 - W "relacja na żywo w ciągłej obawie, że go sprowadzą…”, podkreślony czasownik łączący wskazuje:
( ) stan tymczasowy jaja.
( ) ciągły stan jajka
( ) widoczny stan jaja.
Pytanie 4 - We fragmencie „Nareszcie! Już jestem kobietą!”, czasownik łączący „Jestem” wprowadza:
( ) orzecznik przedmiotu, z którego składa się zdanie.
( ) podmiot, który komponuje modlitwę.
( ) orzecznik podmiotu składającego się na zdanie.
Pytanie 5 - Zidentyfikuj czasownik łączący obecny w pierwszym zdaniu drugiego akapitu:
ZA:
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
