Интерпретация текста: Зеленая крыша

деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся пятого класса начальной школы, на зеленой крыше. Вместо обычной плитки он использует почву и растительность для покрытия домов, зданий или офисов.. Давайте познакомимся с этой крышей поближе? Итак, читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!

Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.

Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:

• Слово: Интерпретация текста: Зеленая крыша — 5 класс — редактируемый шаблон
• PDF: Текстовое толкование: Зеленая крыша – 5 класс – Распечатать
• обратная связь: Толкование текста: Зеленая крыша – 5 класс – С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

ИМЯ:

Читать:

Как работает зеленая крыша?

Вместо простой крыши сад на крыше для вашего дома. Ты думал? Многие архитекторы и инженеры не только задумывались над этой идеей, но и претворяли ее в жизнь. Это то, что они называют зеленой или экологической крышей. Вместо обычной плитки он использует почву и растительность для покрытия домов, зданий или офисов.

Чтобы зеленая крыша работала хорошо, вы должны сначала покрыть область резиной, называемой битумным брезентом, чтобы предотвратить утечки. Следующим шагом является наложение одеяла из водопроницаемого материала. Он служит фильтром и предотвращает попадание песка или корней, например, в трубу, по которой будет стекать вода, вызывая засорение.

Поверх этого фильтрующего полотна кладется слой глиняных шариков, которые помогают сделать корни растений более воздушными. Затем наносится еще один слой водопроницаемого одеяла и все! Теперь можно создать сад.

Чтобы озеленить крышу, нам понадобится слой не менее десяти сантиметров компостированной земли. Важно выбирать виды, которые не вырастают очень высокими, чтобы сад не стал тяжелым.

Кроме того, что эти крыши красивы, они весьма полезны: им удается поглощать часть дождевой воды (чего не бывает на обычных плитах), снижают тепло и шум и могут использоваться для выращивания пищевых продуктов, формируя огород приостановленный! Как насчет того, чтобы внедрить эту идею в свой дом?

Серхио Фернандо Таварес. Журнал «Наука сегодня детям». Издание 252.
Доступно в: .

Вопросы

Вопрос 1 - В отрывке «Вместо обычных плиток, он использует почву и растительность для покрытия домов, зданий или офисов», выделенный термин относится к:

Вопрос 2 - В разделе «Служит фильтром и предотвращает попадание песка или корней, например, в трубу, которая будет сливать воду, вызывая засорение», автор объясняет функцию:

( ) глина на зеленой крыше.

( ) Асфальтовый брезент на зеленой крыше.

( ) покрытие из водопроницаемого материала на зеленой крыше.

Вопрос 3 – В сегменте «Важно выбирать виды, которые не очень за что сад не становится тяжелым», подчеркнутое выражение вводит:

( ) причиной.

( ) цель.

( ) следствие.

Вопрос 4 – Смотреть:

«Помимо того, что эти крыши красивы, они весьма полезны […]»

Можно констатировать, что:

( ) прилагательное «красивый» выражает мнение.

( ) прилагательное «utilities» выражает мнение.

( ) прилагательное «bonitos» и прилагательное «úteis» выражают мнение.

Вопрос 5 – Определите, что по тексту не происходит на обычных плитах, а происходит на зеленых крышах:

( ) «снижение тепла».

( ) "подавление шума".

( ) «поглощение части дождевой воды».

Вопрос 6 – Во фрагменте есть слово, выражающее обстоятельство времени:

( ) «[…] висячий сад в вашем доме».

( ) «[…] уже претворили эту идею в жизнь».

( ) «Чтобы зеленая крыша работала хорошо […]»

Вопрос 7 – В «[…] их можно использовать для выращивания пищи, образуя подвесной огород!» восклицательный знак указывает, по отношению к факту, на чувство:

( ) облегчение.

( ) страх.

( ) восхищение.

Вопрос 8 – В части «Как насчет того, чтобы посадить эту идею в свой дом?» автор текста говорит:

( ) обращение.

( ) запрос.

( ) приглашение.

Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.