деятельность интерпретация текста, рассчитанный на учащихся пятого класса начальной школы, о «Пират и аптекарь». Вы когда-нибудь слышали об этой книге? Нет? Тогда читайте обзор! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Робин и Бен были друзьями детства, но в итоге пошли совершенно разными путями: один стал пиратом, а другой — фармацевтом. […]
В этом неопубликованном стихотворении Роберта Льюиса Стивенсона, автора «Острова сокровищ», дети узнают Робин и Бен: друзья, которые выросли вместе, но, как это часто бывает, пошли разными путями. противоположности. Со всеми приключениями, действиями и фантазиями в этой истории будет несложно погрузиться в жизнь этих двух друзей — хоть и немного жестоко — персонажи и восторг от невероятных иллюстраций немецкого художника Хеннинга Вагенбрет.
Вы знаете, каково это иметь лучшего друга: кого-то, с кем можно играть, играть в игры и даже быть в опасности! Иногда вы ссоритесь, но вскоре ладите, и так было с Робином и Беном. Но жизнь часто разлучает даже друзей (надеемся, с вами не так!). И так же, как она разлучает, жизнь нередко снова объединяет друзей.
Робин отправился путешествовать по миру, чтобы жить полной приключений жизнью; Бен хотел вести спокойную жизнь, зарабатывать много денег. И когда судьба снова свела их лицом к лицу... Не буду рассказывать вам неожиданный финал! […]
Доступно в: .
(с вырезом и адаптацией).
Вопрос 1 - Вышеприведенный текст о:
( ) книга.
( ) фильм.
( ) мультик.
Вопрос 2 - Читать обратно:
«[…] один стал пиратом, а другой фармацевтом».
Текст относится к:
Вопрос 3 – Определите фрагмент, содержащий мнение:
( ) «[…] друзья, которые выросли вместе […]»
( ) «[…] не составит труда погрузиться в жизнь этих двух […] персонажей […]»
( ) «Робин отправился путешествовать по миру, чтобы жить полной приключений […]»
Вопрос 4 – В отрывке «[…] с кем играть, играть Это пока вы не окажетесь в опасности!», выделенное слово означает:
( ) факты, которые складываются.
( ) чередующиеся факты.
( ) противоположные факты.
Вопрос 5 – Скобки «(надеюсь, не то, что случится с вами!)» содержат:
( ) одна коррекция.
( ) Один комментарий.
( ) одно объяснение.
Вопрос 6 – В сегменте «И так же, как разлучает, так же не редкость в жизни и соединять бывших друзей снова.”, подчеркнутый термин выражает:
( ) место.
( ) режим.
( ) время.
Вопрос 7 – Согласно тексту, «[…] Бен хотел мирной жизни […]». Другими словами, он хотел:
( ) вести насыщенную жизнь.
( ) вести спокойную жизнь.
( ) жить по-другому.
Вопрос 8 – В части «И когда судьба снова свела их лицом к лицу…» многоточие использовалось для обозначения:
( ) атмосфера ожидания.
( ) непрерывность элементов.
( ) прерывание мысли.
Вопрос 9 – Строка «Я не скажу тебе неожиданную концовку!» работает как:
( ) обращение.
( ) предупреждение.
( ) приглашение.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
