Биологическое занятие, предназначенное для учеников второго года обучения, с вопросами об иглокожих и хордовых.
Вы можете загрузить это упражнение по биологии в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в формате PDF, а также завершенное задание.
Загрузите это упражнение по биологии по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
1) Позвоночное животное, у которого тело покрыто чешуей, кожа без желез, тело без опорно-двигательного аппарата, оплодотворение. внутренний и температура тела которого повышается, когда животное подвергается воздействию утреннего солнца, должно принадлежать к которому группа? Обосновать ответ.
а) птицы
б) Млекопитающие
в) Рептилии
г) Амфибии
д) рыба
2) Почему географическое распространение птиц больше, чем у рептилий?
А.
3) Из приведенных ниже символов тот (и), который лучше всего позволяет определить животное как птицу:
а) Это перья.
б) Это роговой клюв.
в) Это гомеотермия.
г) Это передние лапы, превращенные в крылья.
д) Это кожа почти без желез.
4) Отметьте характеристики, общие для птиц и млекопитающих:
() Кожа сухая, желез почти нет.
() Многие прикрепления кератина эпидермиса.
() Легкое дыхание.
() Внутреннее оплодотворение без метаморфоз.
() Только яйцекладущие.
() Полутвердое выделение (пастообразная моча).
() Гомеотермия.
5) Какие три группы млекопитающих в настоящее время обитают на Земле?
А.
6) Многие млекопитающие теперь адаптированы к водной жизни. Сходны ли органы дыхания этих животных с органами дыхания рыб? Оправдывать.
А.
За Камила Фариас.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление
