Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Оценка истории: периоды палеолита и неолита

Оценка истории по предыстории. Этот курс предназначен для студентов шестого курса и охватывает чтение и интерпретацию изображений, а также поиск слов.

Этот тест истории доступен для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также для завершенного действия.

Загрузите это сюжетное задание по адресу:

  • Слово: Оценка истории: периоды палеолита и неолита - 6-й год - Редактируемый шаблон
  • PDF: Оценка истории: периоды палеолита и неолита - 6-й год - готов к печати
  • Шаблон: Оценка истории: периоды палеолита и неолита - 6-й год - с ответом

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Оценка истории

1. Проанализируйте изображение ниже и ответьте:

Инструменты, представленные на изображении справа, были сделаны из ________ и ________ камня, и они происходят из разных доисторических периодов и из разных регионов мира. Отметьте альтернативу, которая заполняет пробелы выше:

Файл. () сколотый и полированный

Б. () гладкая полированная

ç. () сломанный и отполированный

d. () бритая и отполированная

2. Просмотрите изображение ниже:

пустой

Это изображение представляет: Отметьте только одну альтернативу.

Файл. ( )Эволюция человека.

Б. () Как обезьяны похожи на людей.

ç. () Как цвет кожи людей изменился с годами.

d. () Как человек стал выше за эти годы.

3. Посмотрите на изображение:

пустой

Я. Изображение Я,  представляет Homo erectus, а изображение II,  представляет Homo sapiens.

II. Изображение Я,  представляет Homo sapiens, а изображение II, представляет человека прямоходящего

III. Изображения я а также II представляют австралопитека.

IV. Изображения я а также II представляют Homo habilis.

Отметьте только одну альтернативу.

Это верно:

Файл. () Я

Б. () II

ç. () III

d. () IV

4. Прочтите подсказки, затем выберите слова в поле над кроссвордом, чтобы заполнить его правильно.

Неолит, Палеолит, Женщины, Пещеры, Металлический век, Кочевник, Оседлый образ жизни, фасоль

пустой

Вертикальный

1. Период физического и культурного развития человека 2.

2. У этого нет фиксированного адреса. Живет, переезжая с места на место 3.

3. Этот этап начался с открытия техники литья металла.

5. Период, когда люди учились приручать животных.

По горизонтали

4. Места, где искали укрытие люди периода палеолита.

6. Тот, у кого есть постоянный дом.

7. Считался высшим существом в доисторических временах.

8. Один из продуктов, выращенных первыми народами Америки.

5. Первобытные общества, останки которых были найдены на побережье Южной Америки, особенно в Бразилии, и которые существовали между 6000 г. до н. Э. Ç. и 1000 дн. C., то есть более 8 тысяч лет. Они назывались:

Отметьте только одну альтернативу.

Файл. () деревья самбаки

Б. () пандакиерас

ç. () деревья мандачи

d. () sabaquied

6. Основные продукты питания, культивируемые американцами около 7000 лет назад, состояли из: Отметьте только одну альтернативу:

Файл. () Они выращивали фасоль, перец, тыкву, кукурузу и помидоры.

Б. () Они выращивали только кукурузу, помидоры и огурцы.

ç. () Они выращивали только фасоль, сладкий перец и тыкву.

d. () Они выращивали только кукурузу и помидоры.

7. Первые жители американского континента были _____________ и жили за счет _______, собираясь и _______. Отметьте альтернативу, которая правильно заполняет пробелы.

Файл. () кочевники / рыбалка / охота

Б. () оседлый / сборный / охотничий

ç. () кочевники / сельское хозяйство / рыболовство

d. () кочевники / выращивание кофе / охота

8. Среди основных изменений, произошедших в период неолита, можно выделить:

Файл. () развитие религиозных ритуалов, социальной организации и искусства;

Б. () в скульптуре и письме

ç. () в религии и письме

d. () в письменной форме и культуре

9. Следы присутствия человека в период палеолита можно увидеть и сегодня:

Файл. () в наскальных рисунках

Б. () в бронзовых скульптурах

ç. () в пещерах через местные растения

d. () в скульптурах, найденных на берегах древних рек

10. В этот период человеческие группы жили в естественном состоянии, то есть интегрировались в природу: они собирали фрукты, зерна, коренья, ловили рыбу и охотились на животных:

Файл. () Палеолитический

Б. () Неолит

c. () возраст металлов

d. () Американские народы

Розиан Фернандес Сильва - диплом с дипломом о высшем образовании

Вответынаходятся по ссылке над шапкой.

6-й годОценка истории 6-го классаобзор периодов палеолита и неолита 6-й годТест по истории в шестом классе
Это запрещено: узнайте, почему нельзя замораживать эти продукты
Это запрещено: узнайте, почему нельзя замораживать эти продукты
on Aug 02, 2023
Фильмы Сюзан фон Рихтгофен будут на Prime Video
Фильмы Сюзан фон Рихтгофен будут на Prime Video
on Aug 02, 2023
Использование технологий в образовательных учреждениях
Использование технологий в образовательных учреждениях
on Aug 02, 2023
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025