Математические проблемные ситуации: умножение и деление

Математические проблемные ситуации для учащихся третьего или четвертого класса начальной школы. С вопросами умножения и деления.

Вы можете загрузить это математическое задание в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также уже выполненное задание.

Загрузите эти математические задачи по ссылке:

• Слово: Ситуации с математическими задачами: умножение и деление - 4-й или 5-й курс - Редактируемый шаблон
• PDF: Математические задачи: умножение и деление - 4 или 5 курс - Готовы к печати
• Шаблон: Математические задачи: умножение и деление - 4 или 5 курс - Готовы к печати

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Математические проблемные ситуации - умножение и деление

1) Педро купил 11 коробок по 50 десятков чеснока в каждой. Сколько головок чеснока он купил?

Р.:

Расчет

 2) Марсело пошел на ферму и купил 329 карамбол в четверг, в пятницу она была вдвое больше, а в субботу - в четыре раза больше, чем в первый день. Сколько всего фруктов он купил?

Р.:

Расчет

3) Хосе попросил Карлу приготовить 208 закусок, которые будут поровну распределены между 26 гостями на вечеринке. Сколько закусок получит каждый гость?

Р.:

Расчет

 4) Если умножить 349 на 57. Что в итоге?

Р.:

Расчет

5) Марсия получила от подруги 86 упаковок леденцов, по 10 в каждой. Она дала 583 леденца на палочке в охоте за мусором. Сколько осталось?

Р.:

Расчет

6) Помощник по уборке использует 2 ведра воды в день, каждое ведро имеет емкость 10 литров. Сколько литров воды он будет использовать за неделю?

Р.:

Расчет

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

пожаловаться на это объявление