Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся пятого класса начальной школы, о муравье очень уважаемый всеми вашими соседями. Давайте узнаем ее историю? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Приближался день рождения муравья, и она была очень дорога всем своим соседям. Паук, например, очень переживал из-за подарка, который он собирался сделать ему.
«Понятия не имею, медведь друг. - комментирует она своему более дружелюбному соседу. Муравей такой трудолюбивый, что у него уже есть все. Как сложно выбрать ей подарок!
- Ты прав, дорогой друг. Пусть время идет, и, может быть, к вам что-то придет. предложил медведя в крайнем случае.
За день до дня рождения муравья добрый, встревоженный паук увидел, как она прошла перед своим домом, таща за собой тяжелое яблоко. В тот момент ему пришла в голову блестящая идея.
- Я уже знаю! Я могу купить тебе сумку, чтобы держать эти яблоки и даже больше! подумал паук.
Подарок очень тронул муравья, который, целуя свою подругу, воскликнул:
- Спасибо, спасибо, дорогой паук! Нет ничего лучше настоящей дружбы.
Доступно в:
.
Вопрос 1 - Перечитайте этот отрывок:
«[…] Ее очень уважали все соседи».
Рассказчик повествования ссылается на:
() медведю.
( ) паук.
( ) муравей.
Вопрос 2 - В отрывке «Паук, например, был очень беспокоился о подарке, который она собиралась ей предложить », - подчеркнуто в этом слове:
() объясняет состояние паука.
() усиливает состояние паука.
() дополняет состояние паука.
Вопрос 3 - Смотреть:
"Муравей такой трудолюбивый, в котором уже есть все.”
Подчеркнутый факт:
() причина вышеизложенного.
() цель вышеизложенного.
() следствие вышеизложенного.
Вопрос 4 - В сегменте "оставлять пусть время идет, и, может быть, с тобой что-то случится », - выделенный глагол выражает:
() приказ медведя.
() предложение медведя.
() предупреждение от медведя.
Вопрос 5 - Согласно тексту, пауку «пришла в голову блестящая идея», когда:
() прислушалась к совету подруги.
() наблюдал, как муравей тащит за собой тяжелую булаву.
() пожаловалась медведю на то, что он не знает, что подарить муравью.
Вопрос 6 - В «… я знаю! Я могу купить тебе сумку, чтобы вместить эти яблоки и даже больше! », - гласит черточка:
() начало речи паука.
() непрерывность речи паука.
() прерывание речи паука.
Вопрос 7 - Во фрагменте «Настоящее взолнованный совсем муравей […] », выделенный термин можно было бы заменить на:
( ) "успокоенный".
( ) "взволнованный".
() «Преобразованный».
Вопрос 8 - В части «Нет ничего лучше настоящей дружбы», муравей:
() делает обзор.
() выражает желание.
() передает учение.
Автор: Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному обучению.
пожаловаться на это объявление
