Деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся пятого класса начальной школы, о метро. Как работает этот вид транспорта? Давайте разберемся? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Скажите: вы когда-нибудь ездили в метро? Ему нравится? Хотите прогуляться? Слово «метро» происходит от «митрополит», это сокращение. Это тип поезда, предназначенный для перевозки большого количества людей в больших городах на высокой скорости.
Метро проходит по собственным путям, либо под землей (в вырытых под землей туннелях), либо на поверхности земли. или даже в подвесных конструкциях, позволяющих пассажирам видеть городской пейзаж сверху. быстро!
Каждое метро контролируется Центром оперативного управления - офисом, где находятся профессионалы, отвечающие за безопасность, маневренность и регулярность этого вида транспорта. Есть компьютеры и несколько панелей, на которых можно следить за трафиком, определять скорость поездов, интервал между ними, сигнализация управления и принятие решений в случае скорая медицинская помощь.
Подавляющее большинство поездов метро движется с помощью электродвигателей. Обычно есть две направляющие, поддерживающие колеса; но есть третья рейка - под напряжением! - отвечает за электроснабжение каждого поезда.
Если говорить о поездах, то в каждом поезде метро есть две кабины: по одной на каждом конце, где находятся кондукторы. Однако сегодня уже есть полностью компьютеризированные системы метро, то есть без проводников!
И как такая огромная машина может тормозить? Итак, есть две наиболее часто используемые тормозные системы. Одному из них немного помогает электродвигатель, который заставляет машину останавливаться. Другая система активируется с помощью колодок или колодок, которые устанавливаются на колеса или тормозные диски в метро, что-то вроде традиционных тормозов, используемых в автомобилях.
Метро - очень интересная альтернатива транспорту для больших городов, потому что оно быстрое, безопасное и - самое главное! - гораздо меньше загрязняющих веществ, чем автомобили и автобусы! Если вы можете выбрать вид транспорта, подумайте об этом!
Ромуло Сезар Карвалью де Араужу.
Журнал «Ciência Hoje das Crianças». Выпуск 258.
Доступно в: .
Вопрос 1 - В отрывке «Это тип поезда, предназначенный для перевозки большого количества людей в больших городах и на высокой скорости», автор ссылается:
Вопрос 2 - Определите тип трафика, который «[…] позволяет пассажирам видеть городской пейзаж сверху!»:
() подземный транспорт.
() движение по поверхности земли.
() движение в подвесных конструкциях.
Вопрос 3 - Укажите мнение автора текста о факте:
() «Слово« метро »происходит от слова« митрополит », это сокращение».
() «Подавляющее большинство поездов метро движется с помощью электродвигателей».
() «Метро - очень интересная транспортная альтернатива для больших городов […]»
Вопрос 4 - Участок «[…] в каждом поезде метро есть две кабины: по одной на каждом конце, где находятся кондукторы». Его:
() повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 5 - В части «[…] электродвигатель, создающий силу чтобы машина остановилась. », Подчеркивается факт:
() является причиной другого.
() - цель другого.
() является следствием другого.
Вопрос 6 - В сегменте «Сегодня, однако, уже есть полностью компьютеризированные системы метро, то есть, без проводников! »выделенное выражение вводит:
() объяснение, данное автором.
() гипотеза, выдвинутая автором.
() вывод, представленный автором.
Вопрос 7 - Автор текста в статье «Если можешь выбрать вид транспорта, подумай!»:
() стремится ознакомить читателя.
() предупреждает читателя.
() выражает приказ читателю.
Автор: Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному обучению.
пожаловаться на это объявление