Portugalská aktivita zameraná na študentov 8. ročníka pozostáva z otázok o slovné spôsoby(orientačné, spojovacie a imperatívne), cez bajku lev a myš.
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si túto aktivitu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Na spiacom levovi išla myš. Keď sa zobudil, chytil myš. Chystal sa ho zožrať, keď myš v gestu zúfalstva požiadala leva, aby ho nechal ísť:
„Ak ma ušetríš,“ povedala myš, „budem ti k dispozícii.
A lev, ktorý to považoval za zábavné, ho nechal ísť. Neskôr bol lev uväznený v loveckej sieti. Krysa začula jeho zúrivý rev, prešla tam, hryzla laná a pustila ho. A povedal levovi:
- V ten deň si si zo mňa robil srandu. Potom sa dozvie, že vďačnosť sa dá nájsť aj u potkanov.
Jeden dobrý skutok vyhráva druhý.
Upravené z Ezopa. bájky. Preklad: Antonio Carlos Vianna. Porto Alegre: L&PM, 2006.
Otázka 1 - Prítomnosť spojovacieho režimu je zaznamenaná v pasáži:
a) "Myš išla kráčať po spiacom levovi."
b) „Chystal som sa to pohltiť, keď myš […]“
c) „- Ak ma ušetríš - povedala myš - budem ti k dispozícii.“
d) "Dozviete sa potom, že aj u potkanov nájdete vďačnosť."
Otázka 2 - V súvislosti s pasážou identifikovanou vo vyššie uvedenej otázke subjektívny režim naznačuje:
a) príkaz daný myšou.
b) návrh predložený levovi.
c) žiadosť podaná myšou.
d) radu adresovanú levovi.
Otázka 3 - Uveďte časť bájky, v ktorej bol použitý imperatívny režim:
Otázka 4 - Zvýraznite slovesá, ktoré tvoria nasledujúce vety:
a) „Krysa počula tvoje zúrivé rachoty […]“
b) „A povedal levovi:
c) "- V ten deň si sa mi vysmial."
d) „Jeden dobrý skutok vyhráva druhý.“
Otázka 5 - Podčiarknuté slovesá sú v režime:
() orientačné
() spojovací spôsob
() imperatív
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát
