Portugalská aktivita zameraná na študentov stredných škôl prvého ročníka je zameraná na štúdium jazyka zámená. Rôzne navrhované otázky na základe textu skúmajú rôzne typy zámen šialený zážitok!
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Na konci školskej návštevy letiska sa učiteľ prihovoril triede:
- No, teraz, keď poznáte lietadlo zblízka, viete, že pilot predtým komunikoval pomocou rádiového systému s veliteľskou vežou. pristátie a že svetlá na pristávacej dráhe slúžia na vedenie pristátia, bol by som rád, keby mi niekto odpovedal, na čo nám je veterný rukáv. letiskách?
Celá trieda nehovorila a dívala sa na učiteľku, akoby položila najabsurdnejšiu otázku na svete. Až kým niekto zozadu nevykričal:
- Učiteľ, veterný vietor na letisku je zbytočný. Slúžilo by to iba na obmedzenie služby ostatným!
Ak ste nepochopili otázku učiteľky a myslíte si, že to bola ona šialená, stále neviete, že tento výraz nie je iba synonymom blázon alebo blázon: je to tiež názov prístroja používaného na letiskách na indikovanie smeru a rýchlosti lietadla pilotom. vetry.
Veterný rukáv má dĺžku 1 až 2 metre, má tvar kužeľa a je vyrobený z jemnej textílie, ktorá mu umožňuje meniť tvar v závislosti od intenzity vetra. Ak je mierny vietor, je šikmý a trochu zakrivený; ak je silný, zostáva natiahnutý vodorovne.
MENANDRO, Ricardo. „Časopis pre detskú vedu dnes“. Rok 12, n. 91, máj 1999, s. 12.
Otázka 1 - V pasáži „- No, teraz vy chlapci už poznajú rovinu zblízka […] ”, zvýraznené ošetrovacie zámeno je súčasťou jazyka:
a) regionálne
b) neformálne
c) technika
d) kultivované
Otázka 2 - V časti „[….] Neviem, že tento výraz […]“, ukazovacie zámeno „toto“:
a) dopĺňa termín.
b) vysvetľuje pojem.
c) vyhlasuje termín.
d) pokračuje vo funkcii.
Otázka 3 - Vo výňatku „[...] si myslela, že bola blázon [...]“, osobné zámeno „ona“ nahradí predtým uvedený výraz. Identifikujte to:
A.
Otázka 4 - V segmente „[…] čo ty umožňuje jej tvarové zmeny […] “, obnoví sa podčiarknuté zámeno:
a) „veterný rukáv“
b) „kužeľ“
c) „tkanina“
vetra “
Otázka 5 - Všimnite si otázku, ktorú položil učiteľ:
„[...] Bol by som rád, keby mi niekto odpovedal, aké je použitie vetroviek na letiskách?
Teraz postupujte podľa pokynov:
(1) „Ja“
(2) „niekto“
(3) „ja“
(4) „ktorý“
() neurčité zámeno
() šikmé osobné zámeno
() opytovacie zámeno
() rovné osobné zámeno
Otázka 6 - Skontrolujte vetu, v ktorej bolo správne použité zvýraznené relatívne zámeno:
a) Toto je prístroj ktorého účel, ktorý trieda nepoznala.
b) To je učiteľ čo nám predstavil veterný rukáv!
c) Toto je nástroj čo odporučil učiteľ?
d) To je letisko Kde
Otázka 7 - Opravte vyššie uvedené vety a dbajte na správne používanie relatívnych zámen:
A.
Otázka 8 - V modlitbe “Náš učiteľ nám dal šialený zážitok! “, zvýraznené zámeno vyjadruje myšlienku:
na čas
b) miesto
c) držba
d) režim
Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát
