Ako vyhodnotiť test? Pozrite si neprehliadnuteľné tipy!

Siréna pre vstup a výstup, študenti sediaci v radoch, konvenčné disciplíny a obávané skúšky. Popísané prvky tvoria niektoré z hlavných prvkov škôl, na ktoré sme zvyknutí, najmä obecnej alebo štátnej verejnej siete.

Hoci tradičné vzdelávacie modely boli v posledných rokoch silne spochybňované – a modifikované – sú to tie, ktoré prevládajú v brazílskom vzdelávacom systéme.

Symbol celej generácie študentov, formálne hodnotenia, ako sú testy, sa vždy považovali za označenie študentov, ktorí vyniknú najviac, keďže, aspoň teoreticky, najvyšší počet zásahov získajú tí, ktorí boli schopní najlepšie absorbovať obsahu.

Ale ak áno, ako zvážiť individualitu každého zo študentov? Hoci v tradičných vzdelávacích modeloch sú testy najbežnejšou formou hodnotenia, je možné z nich vyťažiť to najlepšie, vrátane pomoci študentom s vyššou mierou náročnosti.

Dnes, v dôsledku vývoja národných vzdelávacích smerníc a základných zákonov (LDB), sa kvalitatívne hodnotenie v porovnaní s kvantitatívnym považuje za oveľa efektívnejšie.

Z tohto dôvodu väčšina škôl používa model priebežného a kumulatívneho hodnotenia. K ďalším aktivitám rôzneho charakteru realizovaným počas celého školského roka sa v ňom pridávajú vedomostné skúšky.

S ohľadom na učiteľov, ktorí chcú z tohto typu hodnotenia vyťažiť maximum, sme vytvorili a základná príručka o tom, ako vyhodnotiť test, ako aj o možnostiach vzdelávania, ktoré poskytujú. ponúknuť.

vypracovanie

Učitelia, aj tí menej skúsení, dobre vedia, že starostlivosť o testy začína oveľa skôr, ako si žiaci predstavujú. Na zabezpečenie kvalitného vzdelávania všetko prechádza dôsledným plánovaním, vrátane formálneho hodnotenia.

Starostlivosť začína prípravou obsahu vyučovaného v triede až po prípravu otázok. Koniec koncov, všetko musí byť dokonale synchronizované.

Zásadným bodom pre to, aby bol test vyhovujúci, je jeho vypracovanie. Preto sme vybrali niekoľko tipov, ktoré môžu v tomto kroku pomôcť. Odhlásiť sa:

• Pripravte si testy v dostatočnom predstihu, takže ak potrebujete urobiť nejaké zmeny, budete mať čas;
• Definujte celkové skóre testu a individuálnu hodnotu otázok;
• Zdá sa byť zrejmé, že sa to hovorí, ale vždy majte na pamäti obsah, ktorý sa v triede pracovalo, aby sa neúčtovalo viac, ako bolo použité;
• Buďte veľmi opatrní s formuláciou otázok. Vyhnite sa tým, ktoré môžu viesť k dvojitému výkladu;
• V tomto zmysle skontrolujte, či pokyny spĺňajú to, čo chcete dostať ako odpoveď;
• Uistite sa, že štýl otázok je v súlade s tým, na čo sú žiaci zvyknutí;
• Aj keď sú „žarty“ zvykom mnohých pedagógov, pri používaní tohto zdroja buďte opatrní. Používajte ho s mierou.

Hodnotenie

Keď už poznáme hlavné aspekty prípravy testov, prejdime k procesu hodnotenia.

Existujú značné rozdiely v opravovaní objektívnych a esejových testov. Zatiaľ čo v odpovediach na prvú nie sú žiadne rozdiely, druhá zdôrazňuje úroveň učenia sa študenta na túto tému.

Ale aj tak sa niektoré tipy dajú použiť na obe, čím sa zabezpečí maximálne využitie zdrojov na diagnostiku úrovne učenia. Pozrite sa, ktoré to sú:

• Majte vždy po ruke opravený test so štandardnými odpoveďami. Aj keď je otázka diskurzívna, je možné stanoviť niektoré základné položky, aby sa odpoveď považovala za správnu;
• Niektorí učitelia radšej opravia celý test naraz, iní radi robia otázku po otázke. Vykonajte niekoľko testov, aby ste našli metodiku, ktorá vám najlepšie vyhovuje;
• Počas opravy sa snažte čo najviac poukázať na nesprávne body. Študent si tak uvedomí, čo by si mal dôkladnejšie preštudovať a preštudovať;
• Ak chcete dosiahnuť maximálnu nestrannosť, skúste testy vyhodnotiť bez toho, aby ste vedeli, o ktorého študenta ide;
• Urobte si prehľad o tom, s čím mali študenti najväčšie problémy, a prejdite si hlavné body súvisiace s obsahom;
• Aj keď to nie je požiadavka školy, urobte správy zo všetkých použitých testov. Umožňujú sledovanie skupiny a slúžia ako parameter pri diagnostike učenia;
• Nakoniec pri poskytovaní spätnej väzby študentom, ak je to možné, si zarezervujte hodinu, aby ste sa vyjadrili k otázkam a odpovedali na tie, ktoré zaznamenali najvyšší počet chýb.