Činnosť interpretácia textu, zameraná na žiakov siedmeho ročníka základnej školy, o korytnačke a orlovi. Podľa príbehu korytnačka skutočne chcela lietať... Po dlhom naliehaní sa mu podarilo presvedčiť orla! Vyniesla korytnačku do výšin! Aká bola táto prehliadka, hm? Poďme zistiť? Za týmto účelom si pozorne prečítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Stiahnite si túto aktivitu s porozumením textu v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač do formátu PDF, ako aj k dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto tlmočenie textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Korytnačka trávila čas fňukaním, že je pomalá a nemotorná. Keď rád porovnával, miloval krásu a ľahkosť, s akou sa vtáky pohybovali. Nemohol prijať svoje šťastie a bol dokonca veľmi smutný.
- Aké nudné je, že sa musím ťahať po zemi, krok za krokom a s námahou! Aha! Keby som mohol lietať, hoci len raz! hovorila znova a znova, deň za dňom.
Napokon sa mu jedného jesenného dňa podarilo presvedčiť orla, aby ho vzal na prechádzku výšinami. Orol a korytnačka sa popoludní jemne a s veľkým majestátom vzniesli k oblohe. To malé zviera prekypovalo šťastím a videlo tam dole, tak ďaleko, zem a jej obyvateľov.
„Och, aké úžasné!“ Aká som šťastná! Ako závidia ostatné korytnačky, keď ma sledujú, ako lietam tak vysoko! Som skutočne jedinečná korytnačka! zvolala a hlas sa jej chvel od emócií.
Ale orla už unavilo počuť jej márne argumenty, že sa rozhodol ju nechať ísť. Pyšná korytnačka klesla ako kameň, vysoký tisíce metrov, a pri dopade na zem sa roztrieštila na črepy.
Niektoré korytnačky, ktoré videli padnúť svojho suseda, ľútostivo zvolali:
- Chúďatko! Dolu na zemi bola taká bezpečná a musela hľadať výšky, aby sa stratila.
Tvrdá lekcia pre tých, ktorí sa snažia ísť proti svojej vlastnej povahe. Nie je lepšie, aby sa každý prispôsoboval tomu, aký je?
Dostupné v: .
Otázka 1 - Podľa príbehu strávila korytnačka všetok čas kňučaním, pretože:
() Chcel som letieť čo i len raz.
() obdivoval krásu a ľahkosť pohybov vtákov.
() nemohol prijať skutočnosť, že je pomalý a nemotorný.
Otázka 2 - Vo fragmente „[…] opakovane povedala, deň za dňom.“, Korytnačku zaberá zámeno. Identifikujte to:
Otázka 3 - V časti „- Aká nuda sa musím ťahať po zemi […]“, pomlčka:
() ohlasuje prejav korytnačky.
() označuje začiatok prejavu korytnačky.
() označuje prestávku v reči korytnačky.
Otázka 4 - V období „Jemne a s veľkým majestátom, orol a korytnačka stúpali toho popoludnia k oblohe. “, zvýraznená pasáž vyjadruje okolnosť:
() miesto.
().
() čas.
Otázka 5 - V pasáži „Malé zviera prekypovalo šťastím […]“ sa sloveso „prekypovalo“ používalo s:
() konotatívny význam.
() denotatívny význam.
() konotačný a denotatívny význam.
Otázka 6 - Podľa príbehu orol vyniesol korytnačku do výšin. V určitom okamihu turné sa však rozhodla, že ju nechá ísť. Pretože?
A:
Otázka 7 - V časti „Pyšná korytnačka spadla ako kameň […]“ slovo „ako“ naznačuje:
( ) Príklad.
() podmienka.
() porovnanie.
otázka 8 - V časti „Tvrdá lekcia pre tých, ktorí sa snažia ísť proti svojej prirodzenosti.“, Rozprávač:
() podáva odvolanie.
() vyvoláva hypotézu.
() odhaľuje myšlienku.
Otázka 9 - Rozprávač končí príbeh otázkou „Nie je lepšie, aby sa každý prispôsobil tomu, čo je?“. Súhlasíš? Zdôvodnite svoj uhol pohľadu.
A:
Za Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát