Brazília, ktorá je zatuchnutým obrazom zlého hospodárenia (a sprenevery) verejných zdrojov, má teraz viac ako 1200 centier dennej starostlivosti a predškolské zariadenia sa zastavili, čím sa vytlačilo zo vzdelávania viac ako 2,5 milióna detí vo veku od dvoch do troch rokov, väčšina, núdzny.
Tento smutný záver je súčasťou prieskumu výskumníkov z Nadácie Getúlia Vargasa (FGV), keď zároveň upozorňujú, že len 30 % v krajine boli zapísané deti do troch rokov, čo je úroveň nedostatočná pre potreby segmentu, ale stále vyššia ako 13 % prezentovaných v r. 2010.
pozrieť viac
MEC organizuje podujatie o škole na plný úväzok po celej Brazílii;…
Výrobca Coca-Coly ponúka viac ako 200 pracovných miest; odhlásiť sa
K týmto výsledkom sa vyjadrila ekonómka Brazílskeho ekonomického inštitútu pri Nadácii Getúlia Vargasa (Ibre/FGV), Janaína Feijó, pripomína, že „v národnom pláne sa stanovilo, že obce a štáty by mali mať v škole 50 % detí od nula do troch rokov. V súčasnosti je časť štátov a obcí od týchto stanovených cieľov vzdialená, najmä štáty regiónu Sever a Severovýchod“.
Práve z juhovýchodu však prichádza klasický príklad sociálneho vylúčenia. V Itapevi, v metropolitnom regióne São Paulo, čelia štyri matky, ktoré žijú na tej istej ulici, ťažkostiam pri hľadaní miesta pre svoje malé deti.
Bez toho, aby bola schopná umiestniť niektoré zo svojich štyroch detí do škôlky, asistentka kuchyne Beatriz Cavalcanti hovorí, že najstaršiemu z nich sa podarilo dostať do škôlky len teraz. „Učiteľ povedal, že veľmi mešká, pretože nemá kontakt so školou. Je v pre 2 a nič nevie. Teraz sa učí texty. Veľmi mešká,“ opakuje.
Sestry Andressa, Jersica, Beatriz a Talita čelia podobnej situácii, ktorej znemožnili navštevovať obecnú školu nachádza takmer pred domom, kde bývajú, keďže vyučovacia jednotka slúži len deťom od štyroch rokov Vek. Pri kontaktovaní troch denných centier, ktoré sa nachádzajú v okruhu jedného kilometra od detských domovov citovaná správa na webovej stránke Jornal Floripa dostala lakonickú a opakujúcu sa odpoveď: nie sú žiadne voľné miesta k dispozícii.
Ďalší príklad pochádza z Teresiny (PI), kde už osem rokov komunita čaká na dobudovanie mestského centra pre predškolské vzdelávanie. Ďalšia matka, frustrovaná z nedostatku verejnej angažovanosti, Rosilene priznáva, že snívala o svojom synovi, ktorý už študuje na inštitúcii.
Od roku 2021 sa buduje vzdelávacie centrum federálneho okresu v ranom detstve (s kapacitou 396 detí, v dvoch zmenách) tiež nemá prognózu dokončenia. Symptóm úradného zanedbania, znak vlády federálneho okresu (GDF), ktorý ukazoval termín dodania stavby – 14. máj minulého roku – bol pohodlne pokrytý.
O atavistickej neistote národnej predškolskej situácie ekonóm Ibre/FGV uzatvára: „Vieme, že v Brazílii je veľká výzva čo je kvalita tejto školy, ktorá zahŕňa nábor kvalitných odborníkov a udržiavanie štruktúry a tiež to, aby to fungovalo štruktúru. Vieme teda, že vytvorenie centra dennej starostlivosti je len prvým krokom na dlhej ceste, ktorú musí Brazília absolvovať.“
