Portugalská aktivita zameraná na študentov deviateho ročníka skúma stanovené predmety. Subjekt môže byť rozhodnutý alebo neurčitý! Poďme analyzovať tých, ktorí spadajú do prvej skupiny? Pre túto štúdiu odpovedzte na rôzne otázky vypracované na základe textu história soli! Poznáte pôvod tejto potraviny, ktorá sa tak používa v našom každodennom živote? Zisti to!
Táto aktivita v portugalskom jazyku je k dispozícii na stiahnutie v upraviteľnej šablóne Wordu, pripravenej na tlač v PDF a tiež v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto portugalské cvičenie na:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Dôležitosť úlohy, ktorú hrá soľ, môžeme vidieť na záznamoch ľudskej histórie. Jeho výrobu a použitie možno nájsť v ilustráciách a spisoch pochádzajúcich z počiatku civilizácie.
Solenie jedla bolo už v Egypte rozšíreným zvykom, asi 4 000 rokov pred kresťanskou érou. Gréci a Rimania tiež používali soľ ako platidlo pre svoje nákupné a predajné operácie. Latinské slovo „plat“ pochádza zo soli, pretože v soli sa vyplácala časť zárobkov rímskych légií. Aj dnes sa jeden z hlavných prístupov do Ríma nazýva „Via Salaria“, pretože to bol spôsob, akým prišli karavány, ktoré priniesli soľ do hlavného mesta ríše.
Až do 18. storočia sa vo vzťahu k pevnej striebornej soľničke umiestnenej na stole označovalo poradie stravníkov na hostine. Na čele nad soľou sedel hostiteľ a najvýznamnejší hostia. Tí menej vznešení boli pod soľou, ďalej od hostiteľa.
Na konci 19. a na začiatku 20. storočia sa soľ začala používať ako korenie a liečivá a stala sa jednou zo základných surovín pre chemický a textilný priemysel. Vaše dnešné zamestnanie je mimoriadne rozmanité. Používa sa na výrobu chlóru, lúhu sodného, sudov, kyseliny chlorovodíkovej, skla, hliníka, plastov, gumy, vodík, celulóza a stovky ďalších výrobkov z chemického, metalurgického, potravinárskeho a rôzneho priemyslu iné.
Od stredoveku si Európania zarobili korením a zvykli si ho konzumovať v Brazílii.
Prieskum soli v Brazílii sa začal až v roku 1801.
Dostupné v: .
Otázka 1 - Vyberte pasáž, ktorá má skrytý predmet:
a) „Vidíme dôležitosť úlohy, ktorú hrá soľ [...]“
b) „[…] keďže soľou bola vyplatená časť zisku rímskych légií.“
c) „[...] týmto spôsobom prišli obytné prívesy [...]“
d) „Vaša dnešná práca je mimoriadne rozmanitá.“
Otázka 2 - Vo výňatku „Solenie jedla bolo už v Egypte rozšíreným zvykom […]“, jadrom jednoduchého predmetu je podstatné meno:
a) „solenie“
b) „jedlo“
c) „vlastné“
d) „Egypt“
Otázka 3 - Téma vety „Gréci a Rimania používali soľ [...]“ sa skladá z týchto dôvodov:
a) má viac ako jedno jadro.
b) má viac ako jedno slovo.
c) má viac ako jedno podstatné meno.
d) má viac ako jedno podstatné meno.
Otázka 4 - V segmente „[…] bolo uvedené poradie hostí na bankete […]“, predmet:
a) je činiteľom konania vyjadreným slovnou frázou „bolo uvedené“.
b) je trpezlivý na konanie vyjadrené slovnou frázou „bolo uvedené“.
c) je činiteľom a pacientom konania vyjadreného slovnou frázou „bolo uvedené“.
d) nie je ani činiteľom, ani pacientom konania vyjadreného slovesnou vetou „bolo uvedené“.
Otázka 5 - V pasáži „[…] vyrobené šťastie s korením a predstavený zvyk konzumovať ho v Brazílii. “, predmetom sú zvýraznené slovesá:
a) Egypťania
b) Gréci
c) Rimania
d) Európania
Otázka 6 - Klasifikujte určené predmety číslovaním podľa označenia:
(1) Jeden predmet
(2) Zložený predmet
(3) skrytý predmet
() „Jeho výrobu a použitie možno nájsť v ilustráciách a spisoch […]“
() „Jeden z hlavných prístupov do Ríma sa dodnes nazýva„ Via Salaria “[...]“
() „Na čele nad soľou sedel hostiteľ a najvýznamnejší hostia.“
() „Používa sa na výrobu chlóru, lúhu sodného, sudov, kyseliny chlorovodíkovej, skla […]“
Za Denyse Lage Fonseca - Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
O odpovede sú v odkaze nad hlavičkou.
nahlásiť tento inzerát