Pozrite sa na niekoľko činnosti tlmočenia textu 7 rokov, od základnej školy po tlač pripravené na tlač a podanie žiadosti pre študentov. Jedná sa o aktivity čítania a tlmočenia textu vhodné pre študentov siedmeho ročníka a sprístupnené bezplatne.
THE tlmočenie textová umožňuje porozumieť všetkým a všetkým text alebo diskurz a rozširuje pochopenie jeho podstaty a hlavnej myšlienky. Je to nevyhnutná kompetencia na trhu práce a v štúdiách.
Nenechajte si ujsť:
Register
Motýľ a kokon
Keď húsenica, ktorá sa zmenila na kuklu, prakticky dokončila svoju premenu na lepidoptera, musí iba úspešne prejsť testom, aby sa z nej stal skutočný motýľ. Musí byť schopný rozbiť kuklu, v ktorej k transformácii došlo, aby sa z nej vyslobodil a mohol začať svoj let.
Ak húsenica postupne po kúsku utkáva svoj kukel, budúci motýľ sa na druhej strane nemôže od neho rovnakým spôsobom vyslobodiť a postupovať postupne. Tentokrát musí na krídlach zhromaždiť dostatok sily, aby bol schopný zlomiť svoj hodvábny golier jedným ťahom.
Práve vďaka tomuto najnovšiemu testu a sile, ktorú potrebuje, aby sa motýľ nahromadil vo svojich mladých krídlach, vyvinie svaly, ktoré bude neskôr potrebovať na lietanie.
Každý, kto ignoruje túto dôležitú skutočnosť a predstavuje si, že „pomáha“ narodiť sa motýľovi, rozbije kuklu na svojom mieste, bude svedkom narodenia lepidoptera, ktorý je úplne neschopný letu. Nebude môcť použiť odpor svojho hodvábneho väzenia na vybudovanie sily, ktorú by potrebovala na neustále vypúšťanie do neba.
TEXT 2:
lekcia motýľov
Jedného dňa sa v kukle objavil malý otvor a človek sledoval snahu motýľa, aby tam pretieklo jeho telo a získal slobodu. Na chvíľu sa zastavila a vyzerala, že stratila silu pokračovať. Muž sa teda rozhodol pomôcť a nožnicami jemne prekrojil kuklu. Motýľ vyšiel ľahko. Jeho telo však bolo malé a malo pokrčené krídla. Muž naďalej sledoval motýľa, pretože očakával, že sa mu kedykoľvek otvoria krídla a odletí.
Nič z toho sa nestalo. Motýľ tam ležal plaziac sa, jeho telo vyschlo a krídla sa mu zmenšili a nikdy nebol schopný lietať! Muž, ktorý vo svojej láskavosti a ochote pomôcť nepochopil, že na prekonanie tejto bariéry je potrebný tesný zámotok a úsilie. Udržať ju nažive bolo prírodnou výzvou. Jej telo by sa spevnilo a bola by pripravená letieť, len čo sa vyslobodí z kokónu.
Niekedy je v živote všetko, čo potrebujeme. Keby nám Boh dovolil prechádzať životom bez prekážok, neboli by sme ako dnes. Sila pochádza z ťažkostí, múdrosti, z problémov, ktoré musíme vyriešiť. Prosperita, mozog a svaly na prácu. Odvaha pochádza z nebezpečenstva, ktoré treba prekonať, a niekedy si kladieme otázku: „Nedostal som nič, o čo som prosil Boha“. Ale v skutočnosti dostávame všetko, čo potrebujeme. A my si to ani nevšimneme.
1. Existuje vzťah medzi týmito dvoma textami? Vysvetlite.
2. Text 1 je vedecký text. ( ) súhlasiť nesúhlasiť
Čo vás núti potvrdiť a súhlasiť s tým? Z textu odstráňte podporné argumenty. Ak nesúhlasíte, uveďte aj argumenty prevzaté z textu.
3. Text hovorí o premene motýľa. Ako sa tento proces vedecky nazýva?
4. Autor používa text na vedenie procesu transformácie. Akú veľkú lekciu vás chce naučiť s textom?
5. Teraz sa pozrime na text 2. Je to kronika. ( ) súhlasiť nesúhlasiť
Prečo je text kronikou? Vysvetlite a zdôvodnite argumentmi zo samotného textu. Ak nesúhlasíte, urobte to isté.
6. Čo spôsobilo, že sa muž rozhodol motýľovi pomôcť?
7. Aké boli veľké očakávania človeka od motýľa?
8. Stalo sa očakávanie? Zdôvodniť.
9. Čo človeku chýbalo, aby mohol pochopiť tento proces?
10. Rovnako ako v predchádzajúcom texte, veľká lekcia je v poslednom odseku. Poďme to skontrolovať:
Sila prichádza ………………… ..
Múdrosť prichádza ………………… ..
Prosperita prichádza ………………… ..
Odvaha prichádza ……………………
Vysvetlite svojimi slovami posolstvo textu.
1- Áno. Oba texty hovoria o procese premeny húsenice na motýľa.
2 (x) Súhlasím
Je dohodnuté, že text poskytuje informácie o predmete biológie. Dokazujú to prvky tejto oblasti: používanie vedeckého jazyka (lepidopteran), vysvetlenie procesu metamorfózy a varovná správa o ochrane druhu.
3 - Metamorfóza.
4 - Nemôžeme zasahovať do metamorfózy.
5 (x) Súhlasím
Text je kronikou, pretože rozpráva o každodenných skutočných skutočnostiach, ktoré sú v skutočnosti možné, teda o človeku, ktorý pozoruje hmyz a zasahuje do jeho konania. Text je krátky, s jednoduchým jazykom. V tomto prípade ide o reflexívnu kroniku, ktorá má v úmysle rozprávať príbeh a vedie čitateľa k reflexii, ako vidíme v poslednom odseku.
6- Rozhodol som sa pomôcť, pretože sa zdalo, že motýľ stratil silu pokračovať sám
7- Muž mal veľké očakávania, že motýľ poletí.
8- č. Motýľ zostal plazený, zdeformovaný, úplne neschopný lietať.
9- Chýbala mu trpezlivosť, pretože mohol čakať dlhšie; múdrosť, vedecké poznatky, informácie ...
10 - Sila pochádza z prekážok, ktorým čelíme.
Múdrosť pochádza z problémov, ktoré riešime.
Prosperita vychádza z práce mozgu a svalov.
Odvaha pochádza z nebezpečenstva prekonať.
Zámerom textu je ukázať, že musíme čeliť ťažkostiam, aby sme silneli, bez toho, aby sme utiekli alebo hľadali skratky. Každá výzva je nevyhnutná pre náš rast a pomáha nám zmeniť nás na lepších ľudí.
Nenechajte si ujsť:Výklad textu pre 7. ročník - so spätnou väzbou
Luis Fernando Verissimo
Bol to veľmi uznávaný zubár. Vo svojich začiatkoch štyridsať rokov, dcéra blížiaca sa k vysokej škole. Vážny muž, triezvy, bez prekvapivých názorov, ale so solídnou reputáciou profesionála a občana. Jedného dňa sa objavil doma s falošným nosom. Po vystrašení sa žena a dcéra usmievali s predstieranou toleranciou. Bol to jeden z tých gumených nosov s okuliarmi s čiernymi obručami, obočím a fúzmi. Sedel za obedovým stolom - obed vždy jedol doma - so svojou obvyklou rovnosťou, tichý a trochu roztržitý. Ale s falošným nosom.
- Čo je to? spýtala sa žena a menej sa usmievala.
- Čože?
- Ten nos.
- Aha, videl som to vo výklade, vošiel som a kúpil som si to.
- Čoskoro ty, oci ...
Po obede si išiel ľahnúť späť na pohovku do obývacej izby ako každý deň. Žena začala byť netrpezlivá.
- Zlož tú vec.
- Pretože?
- Vtipy majú čas.
- Ale to nie je vtip.
Dýchal do vzduchu gumeným nosom. Po pol hodine vstal a zamieril k dverám. Žena sa spýtala:
- Kam ideš?
- Ako, kam idem? Vraciam sa späť do kancelárie.
- Ale s tým nosom?
"Nerozumiem ti," povedal a vyčítavo sa na ňu pozrel cez okraje bez šošoviek. - Keby to bola nová kravata, nič by ste nepovedali. Len preto, že je to nos ...
- Myslite na susedov, na zákazníkov.
Zákazníci skutočne nechápali gumený nos. Smiali sa, pýtali sa, ale konzultácie ich to zaujalo a pochybnosti odišli z kancelárie.
- Stratil rozum?
- Neviem - odpovedal recepčný, ktorý s ním pracoval 15 rokov. - Nikdy som ho takého nevidel.
V tú noc sa okúpal, tak ako vždy pred spaním. Potom si dal pyžamo a falošný nos a išiel do postele.
- Budeš nosiť tento nos v posteli? spýtala sa žena.
- Budem. Vlastne ten nos už neberiem.
- Ale prečo?
- Prečo nie?
Hneď zaspal. Žena strávila polovicu noci pozeraním na gumený nos. Na svitaní začal jemne plakať. Zbláznil sa. Toto bolo všetko. Bolo po všetkom. Vynikajúca kariéra, reputácia, meno, dokonalá rodina, to všetko sa vymenilo za falošný nos.
- Ocko…
- Áno, dcéra.
- Môžeme hovoriť?
- Samozrejme.
- Je to o tom tvojom nose ...
- Zase môj nos? Myslíte však len na to?
- Oci, ako nebudeme myslieť? Zrazu sa človek ako ty rozhodne kráčať s falošným nosom a nechce, aby si ho niekto všimol?
- Nos je môj a budem ho používať aj naďalej.
- Ale prečo, oci? Neuvedomuješ si, že si sa stal klaunom v budove? Susedom už z hanby nemôžem čeliť. Mama už nemá spoločenský život.
- Nie je dôvod, aby ste nechceli ...
- Ako pôjde na ulicu s mužom s falošným nosom?
- Ale nie som „muž“. Som to ja. Jej manžel. Tvoj otec. Som stále ten istý muž. Gumový nos je bez rozdielu.
- Ak to nezmení, tak prečo to používať?
- Ale ale ...
- Moja dcéra…
- Prišiel! Už nechcem hovoriť. Už nie si môj otec.
Manželka a dcéra odišli z domu. Stratil všetkých zákazníkov. Recepčný rezignoval, nevedel, čo má čakať od muža, ktorý nosil falošný nos. Vyhýbala sa priblíženiu sa k nemu. Jeho rezignácia bola zaslaná poštou. Jeho najbližší priatelia ho pri pokuse o záchranu dobrej povesti presvedčili, aby navštívil psychiatra.
- Súhlasíte - povedal psychiater po tom, čo dospel k záveru, že sa mu nič nestalo - že jeho správanie je trochu zvláštne ...
- Zvláštne je správanie ostatných! - povedal. - Stále som ten istý. Deväťdesiatdva percent môjho tela zostáva to, čo bolo predtým. Nezmenil som spôsob obliekania, myslenia ani správania. Stále som skvelý zubár, dobrý manžel, otec, daňový poplatník, člen Fluminense, všetko ako predtým. Ľudia ale z tohto nosa odmietajú všetko ostatné okolo mňa. Jednoduchý gumený nos. Myslíš tým, že nie som ja, som môj nos?
"Áno ..." povedal psychiater. - možno máš pravdu…
Čo si myslíš, čitateľ? Má pravdu? V každom prípade sa nevzdával. Stále nosím falošný nos. Pretože teraz to už nie je otázka nosa. Teraz je to otázka princípu.
1) Má text vlastnosti, ktoré sú súčasťou toho ktorého rozprávačského žánru?
2) Text pojednáva o rôznych aspektoch moderného spoločenského života; jeden z nich však vyniká. Ktoré z nasledujúcich slov prekladá ústredný predmet textu?
a) móda b) správanie c) manželstvo d) krása
Pretože?
3) Kedy sa dobré správanie matky a dcéry začína meniť?
4) „Brilantná kariéra, reputácia, meno, dokonalá rodina.“ Ukazuje tento fragment demonštráciu pocitov a túžob zubára ako osoby alebo sociálnej úlohy, ktorú má zubár? Zdôvodniť.
5) Čo je podľa textu najdôležitejšie pre spoločnosť: aký jednotlivec skutočne je alebo čím sa javí?
6) Píšte o tom, ako ľudia reagovali, keď zubár trval na použití nosa.
7) Všeobecne, ako sa to stalo v prípade zubného lekára, možno povedať, že spoločnosť si vyhradzuje jediný osud pre všetkých, ktorí sa odvážia byť iní. Aký je to osud?
8) Aké argumenty robí zubár proti názoru psychiatra na jeho správanie?
9) Na konci kroniky rozprávač uvádza, že zubár naďalej používa svoj nos: „Pretože teraz to už nie je otázka nosa. Teraz je to zásada. “ Aký je rozdiel medzi otázkou nosa a otázkou princípu?
10) Odpovedzte na otázku, ktorú povedal rozprávač v poslednom odseku.
1- Kronika.
2-b
Pretože zobrazuje spôsob, akým ľudia konajú v určitých situáciách.
3 - Keď zubár sedí pri stole s falošným nosom.
4 - Ukazuje iba jeho sociálnu rolu, to znamená obraz, ktorý spoločnosť označuje za správny a očakávaný: profesionálny úspech, postavenie, rodina ...
5- Čím sa javí; Vzhľad.
6- Manželka a dcéra odišli z domu; zákazníci ho už nehľadali; recepčný rezignoval a jeho najbližší priatelia ho presvedčili, aby navštívil psychiatra.
7- Vylúčenie, izolácia.
8- Tvrdí, že zostáva rovnaký, iní sa zmenili. Uvádza príklady a nakoniec sa pýta „Myslíš tým, že nie som ja, som nos?“.
9- otázka nosa znamená vec hry; zásadná vec znamená charakterovú záležitosť. Znamená to, že použitie falošného nosa už nie je niečo nedôležité, niečo, čo sa robí na základe okamžitého impulzu, aby sa stalo odhodlaním.
10- Osobná odpoveď.
"Bol som niekoľkokrát s chlapcom a potom som na neho nemohol zabudnúť." Robí zo mňa zmätok, pretože niekedy ma núti myslieť si, že ma má rád. Niekedy sa neozve, nepozrie sa na mňa a udrie na iné dievčatá, čo ma veľmi mrzí. Čo mám robiť, aby som sa nezranil? “ (Laís - 13 rokov).
Zdroj: BELTRÃO, E.; FATTY, T. Dialóg: Portugalský jazyk. 2009
(A) poskytuje neformálny efekt
(B) poskytuje formalitu
(C) poskytuje efektný jazykový efekt.
(D) poskytuje zábavný efekt.
(A) [...] potom som na to nemohol zabudnúť.
(B) [...] nepozeraj sa na mňa [...]
(C) Inokedy sa neozve.
(D) Som z toho zmätený [...]
(A) K pojmu „po“.
(B) K pojmu „Laís“.
(C) K pojmu „zostal som“.
(D) K pojmu „chlapec“.
"Mám 13 rokov a myslím, že som našiel chlapca svojich snov." Študuje na mojej škole, ale zdá sa, že so mnou nechce mať nič spoločné. A teraz, čo urobím, aby sa na mňa pozrel? Vraj sa mu páči iné dievča. (M.A.S. Belo Horizonte, MG).
Zdroj: BELTRÃO, E.; FATTY, T. Dialóg: Portugalský jazyk. 2009
(A) označuje „škola“
(B) označuje „M.A.S.
(C) označuje „chlapec mojich snov“
(D) označuje „sny“
(A) označuje „chlapec mojich snov“
(B) označuje „M.A.S“
(C) znamená „dievča“
(D) znamená „škola“
(A) baviť sa - baviť sa / rozumieť - porozumeniu
(B) zábava - zábava / pochopiť - porozumenie
(C) baviť sa - baviť / rozumieť - porozumenie
(D) baviť sa - baviť / rozumieť - porozumenie
(A) držať - držať / obsahovať - obsahovať
(B) držať - držať / obsahovať - obsahovať
(C) držať - držať / obsahovať - obsahovať
(D) držať - držať / obsahovať - obsahovať
V krutom suchu na našom severovýchode
Slnko je horúcejšie a obloha modrejšia
A ľudia, ktorí sa ocitli bezdôvodní a vyzlečení
Cestuje pri hľadaní južných krajín
Ale keď prší, všetko je smiech a párty
Pole a les sľubujú veľa
Ozývajú sa radostné a nízke tóny
Z piesní vtákov chváliacich prírodu
Guán šťastne máva a smeje sa
Pískať nambo a nariekať juriti
A vánok šuchotá po zeleni
Bozkávanie prvočísiel mojej Cariri
V noci si všímame večné milosti
V nádherných lampiónoch tisícky svetlušiek
V lesnom prístrešku sa konáre kolísajú
A kvety vydávajú jemné vône
Ak svitne deň, prichádza nová radosť
Oceňujeme najkrajší kompas
Okrem blčania krásnych ovečiek
Včelie roje bzučia vo vesmíre
Ak je silný kaboclo vašej chaty
Smerom na uponáhľanú pochodujúcu vidiek
Choďte plný života s úsmevom a šťastní
hodiť semeno do vlhkej zeme
Z rúk tohto odvážneho caboclo rokuiro
verný, skromný a šťastný
A to biele zlato ide napredovať
Urobte pokrok v našej krajine.
(A) dva; sucho a zima
(B) tri; leto, jar a jeseň
(C) dva; sucho a leto
(D) jedna, sucho
(A) zem a slnko
(B) zem a dážď
(C) slnko a dážď
(D) slnko a vzduch
(A) Len na zdôraznenie riekaniek.
(B) Len pre rytmus.
(C) Na uľahčenie čítania tichým hlasom.
(D) Dodať veršom krásu a uľahčiť memorovanie.
(A) Hľadajú iba pokoj a ticho.
(B) Hľadajte lepšie životné podmienky.
(C) Hľadajte odpočinok.
(D) Hľadajú iba svoje vlastné bývanie.
Spievala som / jedla som / odchádzala som
Spievali ste / Vy COMIAS / VY ODCHOD
Spievali / Jedli / Odišli
Preto označte alternatívu, v ktorej sa sloveso považuje za nepravidelné, to znamená, že prechádza radikálnou zmenou.
(A) Predávam / Vy predávate
(B) Môžem / môžeš
(C) Kúpim / Vy kúpite
(D) Hrám / Ty hráš
Skontrolujte správnu alternatívu vo vzťahu k textovému fragmentu vyššie.
(A) Aby ste mali právo na dôstojnejší život, jednoducho navštevujte školu.
(B) Na zabezpečenie práva na dôstojnejší život je potrebné pomáhať starším ľuďom.
(C) Na získanie práva na dôstojnejší život je potrebné zamestnať sa od dospievania.
(D) Aby sme mali právo na dôstojnejší život, je potrebné navštevovať školu, navštevovať triedy.
(A) podkrovie; fórum; vyvrcholenie
(B) škola; album; vojna
(C) stručné; maximum; hrozné
(D) bonusy; spojovník; škola
(A) obchod / logistika / špinavý / návrh
(B) oranžová / oranžová / ľadová / ľadovec
(C) oranžová / oranžová / sadra / sadra
(D) pocta / vyznamenanie / spôsob / geitoso
(A) Zajtra poskytnem dar Domovu pre seniorov.
(B) Možno poskytnem nejaký dar Domovu pre seniorov.
(C) Nebudem darovať Domov pre seniorov.
(D) Vždy poskytujem dary Domovu pre seniorov.
Z čítania vyššie uvedeného textu možno z kontextu vyvodiť, že chýbajúce slovo v medzere v zátvorkách je:
(Život
(B) hudba
(C) hovorí
(D) písanie
(A) Vždy mi povedz pravdu.
(B) Dnes sme v poriadku.
(C) Vyhlásila večnú lásku.
(D) Ocenenie si zaslúžili.
(A) OTEC BOY má rád gospelovú hudbu.
(B) Táto show potrebovala VIAC VEREJNOSTI.
(C) MLADÁ priateľka si zabudla lístky na predstavenie.
(D) Láska rodičov pomáha deťom dospieť.
(A) To dievča, ktoré som tak miloval, dnes už nemilujem.
(B) Chcem, aby ste si budúci rok kúpili nový dom.
(C) Mariazinha má dnes všetku loptu.
(D) Nevstupujte, prosím, bez povolenia.
Bola raz jedna partia potkanov, ktorí žili v diere v podlahe starého domu. Boli tam potkany všetkého druhu: veľké aj malé, čiernobiele, staré aj mladé, silné aj slabé, poľnohospodárska pôda i mesto.
Ale nikoho nezaujímali rozdiely, pretože všetci boli zjednotení okolo spoločného sna: obrovského žltého voňavého syra priamo pri nose. Jedenie syra by bolo najvyšším šťastím... Veľmi blízko sa hovorí.
V skutočnosti bol syr nesmierne ďaleko, pretože medzi ním a potkanmi bola mačka... Mačka bola zlá, mala ostré zuby a nikdy nespala. Niekedy som sa tvárila, že spím. Stačila však odvážnejšia myš, ktorá sa odvážila vyraziť z otvoru pre mačku, aby skočila, a kedysi tu bola myš... Krysy mačku nenávideli.
Čím viac ho nenávideli, tým viac bratov cítili. Nenávisť voči spoločnému nepriateľovi z nich urobila spoločníkov rovnakej túžby: chceli, aby mačka zomrela alebo snívala o psovi ...
Keďže nemohli nič robiť, zhromaždili sa, aby sa porozprávali. Predniesli reči, odsúdili správanie mačky (nie je jasné pre koho), ba dokonca napísali knihy s filozofickou kritikou mačiek. Hovorili, že príde deň, keď budú mačky zrušené a všetci si budú rovní. „Keď sa ustanoví diktatúra potkanov,“ povedali myši, „potom budú všetci šťastní“ ...
"Syr je dosť veľký pre každého," povedal jeden.
- Syr socializujeme, povedal ďalší.
Všetci tlieskali a spievali rovnaké piesne.
Dojemné bolo vidieť toľko bratstva. Aké by to bolo krásne, keď mačka zomrela! Snívali. Vo svojich snoch jedli syr. A čím viac ho jedli, tým viac rástol. Pretože toto je jedna z vlastností vysnívaných syrov: neznižujú sa: vždy rastú. A pochodovali spolu, chvosty sa prepletali a kričali: „teraz syr!“ ...
Faktom je, že bez toho, aby niekto mohol vysvetliť, ako je jedno, keď sa jedného pekného rána zobudilo, mačka bola preč. Syr tam stále bol, krajší ako kedykoľvek predtým. Stačí urobiť pár krokov z otvoru. Opatrne sa rozhliadli. To by mohol byť mačací trik. Ale nebolo. Mačka bola naozaj preč. Prišiel slávny deň a z potkanov sa ozval hlasný výkrik radosti. Všetci sa vrhli na syr, pripojili sa k spoločnému hladu. A vtedy došlo k premene.
Stačilo prvé sústo. Zrazu pochopili, že skutočné syry sa líšia od vysnívaných syrov. Pri konzumácii sa namiesto rastu zmenšujú.
Čím viac myší teda konzumuje syr, tým menší je kúsok každej z nich. Krysy sa na seba začali pozerať, akoby boli nepriateľmi. Pozerali si do úst, aby videli, koľko syra zjedli. A oči zúrili.
Vycerili zuby. Zabudli na mačku. Boli to jeho vlastní nepriatelia. Boj sa začal. Tie silnejšie uhryzli slabších. A nepretržite začali medzi sebou bojovať.
Niektorí sa vyhrážali, že mačku zavolajú, a tvrdili, že to je jediný spôsob, ako nastoliť poriadok. Projekt socializácie syra bol schválený za týchto podmienok:
„Majiteľom sa môže odobrať akýkoľvek kúsok syra, ktorý sa dá hubeným krysám, pokiaľ tento kúsok majiteľ opustil.“
Ale keďže žiadny potkan nikdy neopustil syr, chudé krysy boli odsúdené na počkanie. Chudé myši vo vnútri tmavej diery nedokázali pochopiť, čo sa stalo.
Najnevysvetliteľnejšia bola transformácia, ktorá sa udiala na ňufáku silných potkanov, ktoré teraz vlastnili syr. Mali všetok vzhľad mačky, zlé oko, vycerené zuby.
Chudé krysy už nedokázali rozpoznať rozdiel medzi starou mačkou a potkanmi. A potom pochopili, že v tom nie je žiadny rozdiel. Pretože každá myš, ktorá vlastní syr, sa stáva mačkou. Nie je náhoda, že názvy sú si až také podobné.
„Akákoľvek podobnosť so skutočnými skutočnosťami je iba náhoda!“
Rubem Alves
() z potkanov sa stali mačky.
() chudé potkany pribrali.
() mačka zomrela.
() potkany sa nestýkali so syrom a stali sa „mačkami“ pre slabšie potkany.
Prečítajte si znova úryvok a odpovedzte na otázky 2 a 3.
V skutočnosti bol syr nesmierne ďaleko, pretože medzi on a potkany bola mačka ...
() mačky. () potkany. () syr. ( )ďaleko.
() veľa. () iba. () rovnako. () málo.
() mačka je mazaná a pokojná.
() mačka zožerie všetky myši na svete.
() mačka je zlá a stále v strehu.
() túžba jesť syr.
() solidarita.
() nejednotnosť.
() hnev.
() nevera.
Bola raz jedna partia potkanov, ktorí žili v diere v podlahe starého domu. Boli tam potkany všetkého druhu: veľkí i malí, čiernobieli, starí i mladí, silní aj slabí, z vidieka i z mesta.
Vo zvýraznenej časti bola použitá čiarka
() predložiť vysvetlenie.
() samostatné pojmy od vymenovania.
() vystaviť argument.
() predložiť definíciu.
() prítomné imperatívne.
() budúcnosť spojovacieho spôsobu.
() minulý čas v indikatívnom režime.
() synonymá.
() anonymné
Chudé krysy boli odsúdené
Keby sme namiesto „potkanov“ mali „potkana“, potom by bola uvedená fráza
() Chudá krysa bola odsúdená.
() Chudá krysa bola odsúdená.
() Odsúdení boli chudá krysa.
() Hubená krysa bude odsúdená.
_____________________________________________________
Prihláste sa na odber nášho e-mailového zoznamu a vo svojej e-mailovej schránke dostanete zaujímavé informácie a novinky
Ďakujeme za prihlásenie.
