Činnosť interpretácia textu, zameranom na žiakov piateho ročníka základných škôl, o dobrom vtáčikovi. Aká milá a pracovitá bola malá veverička! Zoznámime sa s jej príbehom? Takže pozorne čítajte text! Potom odpovedzte na rôzne navrhované interpretačné otázky!
Túto aktivitu na porozumenie textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu pripravenej na tlač do PDF a tiež aktivitu odpovedí.
Stiahnite si toto cvičenie na interpretáciu textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Čítať:
Aká milá a pracovitá bola malá veverička! S úsmevom ďakoval aj tej najmenšej priazni a pre každého, kto bol smutný alebo zranený, mal vždy veselú a povzbudzujúcu frázu.
No a zima sa blížila a prezieravá veverička usilovne zbierala oriešky, ktoré potrebovala. Prežiť chladné dlhé mesiace, keď sneh pokrýva lesy, je chúlostivý problém.
Keď malá veverička nazbierala dostatok orechov, všimla si, že v jej domácom obchode nejaké chýbajú. Utrápená išla hľadať možné stopy. Netrvalo dlho a našli na piesku drobnú stopu. Opatrne ho nasledoval, až kým nenašiel skupinu mravcov nesúcich na chrbte kúsky vlašských orechov. Boli to oni!
Esquilinha pochopila, pustila ich a bez slova sa vrátila do svojho domu. Žiaľ, zima bola dlhšia ako zvyčajne a v posledných týždňoch tohto obdobia veveričiek si uvedomila, že jej takmer dochádza jedlo.
V ten istý deň prišlo do veveričieho domu množstvo malých mravcov. Každý mal kúsok vlašského orecha. Tá, ktorá sa zdala byť šéfkou, prišla k svojim spoločníkom a povedala:
"Veverička, nezabudli sme na tvoje úžasné gesto voči nám, pred začiatkom zimy." Teraz počujeme, že si kvôli nám minul jedlo. Prijmite teda oriešky, ktoré vám prinášame a prijmite našu nesmiernu vďaku.
[…]
Dostupné v:
. (S rezom).
Otázka 1 - Znova si prečítajte nižšie uvedený fragment:
„S úsmevom som poďakoval za tú najbezvýznamnejšiu priazeň a vždy som mal veselú frázu […]“
Rozprávač príbehu sa odvoláva na:
Otázka 2 – Podľa príbehu "prezieravá malá veverička tvrdo pracovala, aby nazbierala orechy, ktoré potrebovala." Čo znamená „predvídavosť“?
( ) „skromný“.
( ) "opatrný".
( ) „dotknuté“.
Otázka 3 – V úryvku „Pozorne to sledoval, až kým nenašiel skupinu mravcov nesúcich na chrbte kúsky vlašských orechov. Boli to oni!“, prezrádza rozprávač:
( ) začiatok príbehu.
( ) vrchol príbehu.
( ) výsledok príbehu.
Otázka 4 – V časti „Esquilinha, rozumej, nech nasledujú a bez slova sa vrátil domov.”, podčiarknutý výraz znamená:
( ) fakty, ktoré sa sčítajú.
( ) striedajúce sa skutočnosti.
( ) skutočnosti, ktoré si navzájom odporujú.
Otázka 5 - Pozrite sa na túto pasáž príbehu:
„Žiaľ, zima bola dlhšia ako zvyčajne […]“
Teraz identifikujte slovo, ktoré vyjadruje komentár rozprávača o skutočnosti:
( ) "Bohužiaľ".
( ) "ďaleko".
( ) „normálne“.
Otázka 6 – V „Tak si vezmi orechy, ktoré vám prinášame […]“, jeden z malých mravcov:
( ) dáva žiadosť malému.
( ) dáva rady malej veveričke.
( ) vyjadruje rozkaz malej veveričke.
Otázka 7 – Aký je účel príbehu o malom dobrom chipmunkovi?
( ) oznámiť skutočnosť.
( ) diskusia na tému.
( ) odovzdať poučenie.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát
