Činnosť interpretácia textu, zamerané na žiakov siedmeho ročníka základnej školy, o ryži. V Brazílii sa abati-uaupé (vodná kukurica alebo ryža pre Tupis) začali pestovať okolo roku 1540, počas kolonizačného obdobia, ktoré zaberalo oblasti od Bahie po Maranhão.. Budeme vedieť o tomto jedle viac u nás? Preto si pozorne prečítajte text „Arroz no Brasil“! Potom odpovedzte na rôzne interpretačné otázky navrhnuté nižšie!
Túto aktivitu s porozumením textu si môžete stiahnuť v upraviteľnej šablóne Wordu, ktorá je pripravená na tlač do formátu PDF, ako aj v dokončenej aktivite.
Stiahnite si toto tlmočenie textu z:
ŠKOLA: DÁTUM:
PROF: TRIEDA:
NÁZOV:
Pozorne si prečítajte text. Potom odpovedzte na navrhované interpretačné otázky:
Najstaršie zmienky o ryži sa nachádzajú v čínskej literatúre a sú datované zhruba pred 5 000 rokmi. Jedlo sa spomína aj v hinduistických písmach, kde sa javí ako obeta bohom pri náboženských obradoch. Z Ázie sa obilnina rozšírila do zvyšku sveta. V Brazílii sa abati-uaupé (vodná kukurica alebo ryža pre Tupi) začali pestovať okolo roku 1540, počas kolonizačného obdobia, ktoré zaberalo oblasti od Bahie po Maranhão. Prax pestovania ryže v Brazílii sa organizovaným a racionálnym spôsobom uskutočňovala v polovici osemnásteho storočia a od tej doby až do polovice devätnásteho storočia bola krajina hlavným vývozcom obilia. Brazília dnes vyniká ako jeden z najväčších producentov mimo ázijského kontinentu. Pre predstavu, v roku 2001 predstavovala brazílska výroba 1,8% z celkovej svetovej hodnoty a asi 50% z Latinskej Ameriky. Významná je aj domáca spotreba: každý Brazílčan spotrebuje v priemere 74 až 76 kg obilnín ročne. Dôkaz, že ryža a fazuľa sú stále __________ ako jedna z národných preferencií.
„MINAS FAZ CIÊNCIA“, marec až máj 2007, s. 41.
Otázka 1 - Podčiarknite kľúčové slovo pre text v tomto segmente:
„Najstaršie zmienky o ryži sa nachádzajú v čínskej literatúre a sú datované zhruba pred 5 000 rokmi.“
Otázka 2 - V časti „Z Ázie obilnina rozšírila do zvyšku sveta. “, podčiarknutý výraz:
() vezme ryžu späť.
() predstavuje ryžu.
() charakterizuje ryžu.
Otázka 3 - Identifikujte výraz, ktorý tiež zohráva úlohu uvedenú v predchádzajúcej otázke:
( ) "Jedlo".
() „Ponuka“.
( ) "produkcia".
Otázka 4 - V časti „V Brazílii abati-uaupé (vodná kukurica alebo ryža pre Tupi) […]“ sa informácia v zátvorkách končí:
() nezvratný.
() vysvetľujúce.
() príkladné.
Otázka 5 - Podľa textu bola Brazília zodpovedná za asi 50% ryže vyprodukovanej v Latinskej Amerike v roku:
( ) 1540.
( ) 2001.
( ) 2007.
Otázka 6 - V pasáži „[...] oblasti, ktoré prešli z Bahie do Maranhão.“, Sloveso vyjadruje:
() nepretržitá skutočnosť v minulosti.
() hypotetická skutočnosť v minulosti.
() sporadická skutočnosť v minulosti.
Otázka 7 - V časti „Prax pestovania ryže v Brazílii organizovaným a racionálnym spôsobom, sa stalo v polovici osemnásteho storočia […] ”, zvýraznená pasáž naznačuje okolnosť:
() miesto.
().
() čas.
Otázka 8 - V modlitbe „Vnútorná spotreba je tiež významné […] “By sa podčiarknutý výraz mohol nahradiť takto:
() sugestívne.
() expresívne.
( ) vylepšený.
Otázka 9 - Čítaj späť:
„Dôkaz, že ryža a fazuľa sú stále __________ ako jedna z preferencií [...]“
Vzhľadom na vyjadrenú myšlienku musí byť vyššie uvedený priestor vyplnený:
() „zachováva“.
() „zachováva“.
() „zachováva“.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Vyštudoval jazyky a špecialista na dištančné vzdelávanie.
nahlásiť tento inzerát