Португалска активност, усмерена на ученике деветог разреда основне школе, истражује директни прелазни глаголи. Анализирајмо ове глаголе у тексту који нас уводи у округ од амарантин? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете преузети ову активност на португалском језику у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ формату, као и активност са одговорима.
Преузмите ову вежбу на португалском на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
ИМЕ:
Читати:
Округ Амарантина се налази на око 30 км од Оуро Претоа. Село је настало после велике глади која је погодила становништво Вила Рике, око 1700. године. Тако су се многи људи настанили у месту да узгајају храну и дистрибуирају је у региону. По усменом предању било је много засада белог лука, воћа и поврћа. У то време град је носио име Тижуко, што је обухватало регион где се данас налазе Амарантина и Качоеира до Кампо.
Доступна у: .
Питање 1 - У одломку „[…] велика глад која је погодила становништво Вила Рике […]“, глагол је директно прелазан јер:
( ) није захтевао допуну.
( ) захтевао је допуну без предлога.
( ) захтевао је допуну са предлогом.
Питање 2 – Гледати:
„[…] дистрибуирати их у региону.“
Идентификујте директни објекат (допуну) директног прелазног глагола који се користи у овом одломку:
Питање 3 – Подвуци следећи прелазни глагол:
„Према усменом предању, било је много засада белог лука, воћа и поврћа.
Питање 4 – Субјекат прелазног глагола који је горе подвучен је:
( ) сакривен.
( ) непостојеће.
( ) неодређено.
Питање 5 – У „[…] загрљени регион где се данас налазе Амарантина и Цацхоеира до Цампо.“, истакнути директни прелазни глагол би се могао заменити са:
( ) „подељено“.
( ) "покривен, затрпан".
( ) „разграничено“.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао књижевност и специјалиста за образовање на даљину.