Португалска активност, предложена средњошколцима, има за циљ проучавање процеса изградње текстуалне кохерентности и кохезије.
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у ПДФ-у спремном за штампу, у програму Ворд који се може уређивати, а такође се на њу може одговорити.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Активност: Испод наведени фрагменти чине песму, али су несређени. Препишите га, бележећи редослед којим се морају догодити да би се формирао кохезиван и кохерентан текст.
Овај шећер је стигао из прехрамбене продавнице на углу, а није ни Оливеира, власница те прехрамбене продавнице. Овај шећер потицао је из шећеране у Пернамбуку или државе Рио, а није то чинио ни власник млина.
Овај шећер је био трска и потицао је са пространих поља трске која не расту случајно у крилу долине.
Бели шећер који ће ми засладити кафу јутрос у Ипанеми нисам произвела, нити се чудом појавила у посуди са шећером.
У мрачним млиновима људи горког и тешког живота произвели су овај чисти бели шећер којим засладим кафу јутрос у Ипанеми.
У удаљеним местима, где нема болнице или школе, мушкарци који у 27. години не могу да читају и умиру од глади садили су и убирали шећерну трску која би се претворила у шећер.
Чисто и пријатно за непце видим као пољубац девојке, воду на кожи, цвет који се раствара у устима. Али овај шећер нисам направио ја.
(Гуллар смитх, у брзу ноћ).
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас