Активност од тумачење текста, намењен ученицима шесте године основне школе, о цоати. Према тексту, Цоатис већи део свог живота (процењен на 15 година) проводе на дрвећу. Врло радознало, зар не? Желите ли знати више о овој животињи? Дакле, пажљиво прочитајте текст, а затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања! Хајде?
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршену активност.
Преузмите ову португалску вежбу на:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Цоатис већи део свог живота (процењен на 15 година) проводе на дрвећу. За то чине групе од 4 до 20 јединки, које су подељене у задатак да траже храну. Да би то урадили, могу да препешаче два километра. Када ова животиња није у паровима (у репродуктивном периоду) или је део групе, обично живи сама. Када недостаје воћа, њихове омиљене хране, повећава се број животиња у њиховој исхрани, која може варирати од птица и инсеката, до црва, ларви и глиста.
Како су дневне животиње, капут обично бира врх дрвећа да би се одмарао ноћу. У ствари, спавају склупчани, попут лопте. Силазе тек у зору.
Релативно мале, њихова тежина се креће од 3,5 до 6 килограма. Мужјаци су обично већи од женки. Иако не воли воду, обично добро плива. На отиску има тамно смеђа леђа и дугачак, крзнени, ишарани бело-црни реп. Лице и њушка су издужени.
Глава је широка и завршава се дугачком, уском њушком. Длака је различитих боја: наранџаста, црвенкаста до тамно смеђа или сивкаста, преклапајући се са жутом. Канџе су добро развијене, а псећи зуби су велики. „Према Међународној унији за заштиту природе (ИУЦН), овој врсти је потребно мање бриге јер је уобичајена током свог географског распрострањења, где је њено станиште релативно очувано ", потраживања.
Може се наћи у: .
Питање 1 - Утврдите сврху ко је написао горњи текст:
() изразити мишљење о цоати.
() испричати причу о цоати.
() дају објашњења о капуту.
Питање 2 - Према тексту, Цоати се преференцијално храни:
() "воће"
() „птице и инсекти“
() „црви, ларве и глисте“
Питање 3 - У сегменту „Будући да су дневне животиње, куатис обично одабире врх дрвећа да би се одмарао ноћу.“, Реч „Како“ означава:
() разлог зашто су куатис изабрали врх дрвећа да би се одмарали ноћу.
() сврха куатис-а који бира врх дрвећа за одмор ноћу.
() последица куатис-а који бира врх дрвећа за одмор ноћу.
Питање 4 - У фрагменту „Релативно мали, његова тежина варира од 3,5 до 6 килограма. “, подвучена реч изражава:
() стање премаза.
() куатис начин постојања.
() карактеристика огртача.
Питање 5 - Аутор текста врши поређење у делу:
() „У ствари, спавају склупчани, као да су лопта.“
() „Иако не волим воду, обично добро пливам.“
() „Канџе су добро развијене, а псећи зуби велики.“
Питање 6 - У „[…] дугачком, длакавом и ишараном у белом и црном […]“, аутор карактерише:
() реп огртача.
() лице огртача.
() глава огртача.
Питање 7 - У периоду „Мужјаци нормално су веће од жена. “, истакнути термин би могао да се замени са:
() "уобичајено"
() "спорадично"
() „Тренутно“
Питање 8 - У одломку „Канџе су добро развијене […]“, реч „добро“:
() дефинише карактеристике канџи цоати.
() појачава карактеристике канџи цоати.
() допуњује карактеристику канџи цоати.
Питање 9 - Наводници су коришћени за означавање:
() мишљење аутора текста.
() главне информације у тексту.
() тврдња о туђем ауторству.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.
Пријави овај оглас
