Активност тумачења текста предложена ученицима треће или четврте године основне школе, а текст који се користи у овој активности је „Ко ће спасити живот“.
Ова активност је доступна за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и завршена активност.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
[…] Следећег дана била је субота, а мој отац је повео Троваоа, нашег пса, и већ је излазио с њим у шетњу.
Тада сам питао:
- Хеј, тата, шта кажеш на то да узмеш торбу да покупиш Тхундерову прљавштину?
- Покупити прљавштину? - упитао.
- Па, тата, не можеш оставити прљавштину насред улице ...
- Па, добро - одговорио је мој отац - томе и служи улица!
- Тата, како апсурдно! Улица припада свима! То је као да пса водите у прљаве туђе куће. Зар не видиш да нагазимо ову прљавштину и однесемо је кући? Зар не видите да има мале деце која шетају улицом и прљају ноге?
Отац ме гледао криво, криво.
И отишао.
Али када се вратио, видео сам да има торбу коју је бацио у смеће... [...]
Рутх Роцха. Ко ће спасити живот? Сао Пауло, ФТД, 2009
1) Који је наслов текста?
А:
2) Ко је аутор приче?
А:
3) Колико параграфа има у тексту?
А:
4) Који су знакови у тексту?
А:
5) Шта је тема приче?
А:
6) Како се зове пас?
А:
7) Како син убеђује оца да покупи псећу прљавштину?
А:
За ПРИСТУП
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас