Обраћа се португалска активност, усредсређена на ученике осмог разреда основне школе сложени субјект. Шта кажете на анализу ове врсте предмета у тексту Зашто се Аралски, Каспијски и Црни сматрају морем, а не језерима? Да бисте то урадили, одговорите на предложена питања!
Можете да преузмете ово Активност на португалском језику у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и активност са одговорима.
Преузми ово Португалска вежба у:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Арал, Каспиј и Црнац су највећи копнени слани водови на планети. Не могу се сматрати језерима јер њихове воде имају високу сланост. Црно море је са Средоземним морем повезано Босфорским мореузом. Пре неколико година доказано је да је око 5000. п. Ц. био је затворено море. Топљење поларних ледених капа и пораст нивоа океана учинили су да Средоземно море напредује преко Босфорског канала и упозна се са Црним морем. Арал и Каспиј су испод нивоа мора. Три мора би се могла сматрати језерима само ако су њихове воде биле свеже.
Може се наћи у: .
Питање 1 - Истакните тему састављену у наставку:
„Арал, Каспиј и црнац су највећи копнени слани вод на планети.
Питање 2 - У одломку „Не могу се сматрати језерима [...]“, лична заменица обавља функцију:
() настављају сложени предмет истакнут у претходном питању.
() објавити сложени предмет истакнут у претходном питању.
() допуњују сложену тему истакнуту у претходном питању.
Питање 3 - У „Отапање поларних ледених капа и пораст нивоа океана направљен Средоземно море да напредује [...] “, подвучени глагол изражава:
() радња сложеног субјекта.
() стање сложеног субјекта.
() карактеристика сложеног предмета.
Питање 4 - Утврдите период који представља сложени субјект:
() „Црно море је Босорским мореузом повезано са Средоземним морем.“
() „Арал и Каспиј су испод нивоа мора.“
() „Три мора би се могла сматрати језерима само ако су њихове воде биле свеже.“
Питање 5 - У горе идентификованом периоду, језгра композитног предмета су:
() чланака.
( ) придеви.
() именице.
Написао Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјалиста за образовање на даљину.