Активност од тумачење текста, намењен ученицима трећих и четвртих година основне школе, са питањима заснованим на тексту Путовање животињског оркестра.
Ову активност разумевања текста можете преузети у Вордовом шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, а такође и у одговору.
Преузмите ову вежбу за тумачење текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Једном давно постојао је оркестар животиња! Медвед је свирао флауту, мајмуни виолину, зебра харфу, лав тромбон, нилски коњ свирао је бубањ, јелен је свирао клавир, носорог је свирао виолончело, а жирафа је била диригент који им је свирао. ЛЕД. Створили су прелепу музику и путовали по свету одржавајући концерте на свом броду: „Концерт“!
Једног дана, олујни таласи погодили су њихов брод и животиње су морале напустити брод и допливати до обале. Пливали су за његов живот, али су се постарали да сви понесу своје инструменте са собом. Завршили су на пустом острву и након претраживања пронашли су све врсте укусног воћа! Пријатељске острвске птице помогле су им да направе склониште од листова палми и научиле их радосној песми острвских птица. Затим су појели купине и кокосов орах и одлучили да приреде концерт за пријатељске птице са острва. Таман кад су свирали своје инструменте, брод на мору затрубио је! Чуо је сладак, познат звук инструмената и кренуо је да спаси животиње и брод „Концерт“!
Оркестар је био одушевљен и обећао је да ће острвске птице укључити своју птичју песму у сваки свој концерт!
Непознати аутор
1) Који је наслов текста?
А:
2) Колико параграфа има у тексту?
А:
3) Који ће инструмент свирати свака животиња?
А:
4) Где су свирали?
А:
5) Шта се догодило олујног дана?
А:
6) Шта су радили када су стигли на острво?
А:
7) Шта су птице радиле? Шта сте добили заузврат?
А:
8) Шта су музичари обећали птицама?
А:
9) У речнику потражите значење речи испод:
Оркестар:
Диригент:
Концерт:
Пријатељски:
10) Направите илустрацију приче:
Пер Приступ
Пријави овај оглас