КАКО КУЛТИВИРАТИ ЧИТАЊЕ НАВИКЕ У ДЕЦЕ

То је активност која ће стимулисати, ојачати или чак натерати ваше дете или ученика да заволе читање.

Први корак је разговор са дететом и откривање његовог књижевног укуса. Књижевни укус овде значи знати какву причу највише воли.

Кад је то готово, испровоцирајте је на читање. То се ради на следећи начин: Прво прочитајте књигу на тему која јој се свиђа. Нека те види како читаш. Ако ово урадите суптилно, биће још боље. Не покушавајте да скренете пажњу на то да читате, посебно ако немате обичај да редовно читате, јер она може приметити трик и покварити тактику.

Ако је одрасла особа она која воли да чита и она то већ зна, онда може да делује природно. Док читате књигу, покушајте да покажете осећања која осећате од онога што читате. Односно, смејте се, дајте коментаре тихо као да разговарате са собом итд. То ће је учинити врло радозналом.

Схвативши да вам се свиђа исто што и њој, њено самопоуздање ће добити огроман подстрек духа. Замислите само, одрасла особа којој се свиђа оно што радим - помислиће она - и без да је ико то тражио од њега!

Кад завршите са читањем, немојте му нудити књижицу. Уместо тога, ставите је на видљиво место, разговарајте с њом о другим темама и на крају о причама на тему која јој је дража; онда коментаришите оно што сте управо прочитали. Како се то ради у деловима, журба може све покварити. Дакле, другом приликом реците јој да сте купили књигу да би је видела и да је врло добра.

Важно: Не присиљавајте га да чита било кога. Дај му књижицу и то је то. Може бити да ће при првом контакту само прелистати странице да би истражила терен којим ће корачати.

Ево паузе за нека важна запажања која ће одредити успех или неуспех вашег плана. Видите, није да „то може одредити“, већ „то ће одредити“.

Свако дете, уз ретке изузетке, воли књижице са:

Браво цртежи. То морају бити цртежи или илустрације; сматрају да су фотографије превише депресивне и трезвене за њихов свет, можда је то чак и бекство од стварности, али тако је, и тренутно нема сврхе разумети зашто. Само знајте које су им фотографије мање занимљиве од илустрација.

Цртежи или илустрације морају јасно одражавати оно што се налази у тексту који чита, тако да то може повезати са визуелну представу о ситуацији, јер она још увек није у стању да то уради сама и још увек гради асоцијације на речи слике.

Табеле са мало текста.

Јасан текст, по могућности са речима које већ познаје (ово није обавезно).

књига са неколико страница; у просеку 20.

Дакле, дошло је време да делујете. У поседу књиге, након што је прелистате, употребите магични аргумент.

ЗАТРАЖИТЕ ЈЕ ДА ПРОЧИТА ЊЕНУ КЊИГУ ЗА ВАС!

Када то тражите, покажите да имате потпуно поверење у њу (то се постиже правилном интонацијом гласа, чврстим тоном, нормалним, као да је то најприроднија ствар на свету, без оклевања). Такође реците да вас књига занима. У овом тренутку, свака уобичајена несигурност код деце, када нуди или дели нешто са одраслима, обично нестаје.

Током читања можете прекинути да бисте дали коментар у вези са причом ако желите. Такође, пре почетка, реците му да ако има било какве сумње у значење речи, питајте; тачније, користите здрав разум и дајте комплементарне коментаре, а да она не пита, барем о онима за које мислите да су прикладнији, па чак и као начин за обогаћивање текста. Важно је да знате да ће она питати само да ли вам верује или сте јој дали изричито одобрење за то. Тада је готово, спремна је и нема више забрана.

На крају, будите стрпљиви и никада то не исправљајте, само реците да нисте добро схватили, пасус итд. У овом случају можете је замолити да прокоментарише оно што је разумела... Може бити да током читања мало спусти глас, што је нормално. Замолите, без наређења, са великим хумором и љубазношћу, да она говори мало гласније. То ће јој значити само да сте заправо заинтересовани за читање, а мотивација ће јој се још више повећати.

Када приметите да је уморна, замолите је да направи паузу. Симптоми умора су: стална промена положаја, суптилни погледи у страну, покушај лежања на поду итд.

На крају, поделите са њом причу која је прочитана. Вероватно је да причу није добро разумела, јер само старија деца могу другима читати и обраћати пажњу на оно што читају. Реците јој да је прича била заиста добра, да вам се свидела и предложите јој да је прочита кад јој се прохте.

Чак и ако је не прихвати одмах, што је вероватније, оставите књигу на видљивом и приступачном месту, а охрабрујте је и да је чита, без форсирања или захтева. Урадите то у коментарском тону.

Важно је да знате да сте јој тражили да чита да сте јој дали самопоуздање; поверио јој одрастао задатак и свидело јој се што је радила; учинила је да се осећа важном. Најбоље од свега, такав ће утисак од тада имати о вама.

Благотворни ефекти овога на вашу личност су дефинитивни. Тако је семе читалачке навике посађено на једноставан, природан начин, без притиска обавезе, у атмосферу хармоније, као што би све истина требало да буде.

Последње упозорење: Замолите их да вам га читају изнова и изнова. Дајте јој више књига, вреднујте и подстакните њен предлог; пратите је приликом куповине или избора књиге. Искористите своју креативност да бисте користили исти приступ у учионици!

Аутор: Алберто Филхо