ПЛАН РАЗРЕДА: КОЛО ЗА РАНО ОБРАЗОВАЊЕ ДЕТИЊСТВА

Физичке активности су од пресудне важности за развој и добробит људског тела. Чин ходања, трчања, бављења спортом и размишљања начини су на које можете да вежбате тело.

Током дојенчади, физичке активности су од суштинског значаја. Морају се вежбати било у спорту, у школи или чак играјући.

У данашњем посту одвојили смо план лекције од круга за рано детињство, тако да можете да вежбате своју децу и подстичете их да вежбају све више физичких активности.

ПЛАН РАЗРЕДА: КОЛО ЗА РАНО ОБРАЗОВАЊЕ ДЕТИЊСТВА

Циљна група:
Дете из јаслица до 4 године

Циљеви
- Радите у групама и научите правила суживота, попут чекања на свој ред, победе и пораза.
- Развити телесне вештине (скакање, окретање салта итд.).

Потребан материјал
Простирка, конопац и препреке за скакање деце, попут прстенова и обруча.

Флексибилизација
Да би осигурао учешће деце у инвалидским колицима у овој активности, васпитач ће морати да има некога ко може да гурне столицу. У идеалном случају, колеге саме испуњавају ову улогу. Наставник може да организује ротацију да би гурнуо столицу у неким деловима курса, попут пролаза испод ужади. Наравно, у овом тренутку конопац треба подићи, али недовољно да дете не би морало да прави било какве потезе. Ако је у стању да спусти главу или савије труп, треба јој предложити ове покрете.

Важно је, међутим, нагласити да једноставна адаптација простора и материјала није увек у могућности да гарантује њихово учешће деце и зато је неопходно да наставник унапред планира могуће изазове за њих, а које сви могу да учествују. Нерто, на пример, такође могу бити замењени „радикалним маневрима“, попут овог: из звучног сигнала, сва деца морају побећи и, чувши другу врсту сигнала, морају брзо променити смер или се зауставити нагло. Овакве активности могу гарантовати пуно забаве ако се дете са физичким инвалидитетом упари са једним од вршњака који ће гурнути столицу. Важно је осигурати да сви учествују у већини ситуација.

Развој
У дворишту поставите коло са разним материјалима: растезљивим конопцима и замолите малишане да прођу испод не додирујући на њих ставите хулахупе на под и реците им да скачу с једне на другу и водите их да раде салто на простирке. Представите шта треба радити у кругу и пратите децу кроз сваки од изазова, спречавајући их да се плаше или повреде.

Процена
Уочите разлику у учешћу сваког детета у предложеним телесним изазовима да бисте планирали следеће активности које укључују веће и мање потешкоће.