Од 3,2 милиона Бразилаца старости 19 година, 2 милиона је завршило средњу школу, што представља 63,5% укупног броја, показало је истраживање покрета Све за образовање, на основу националног истраживања узорка домаћинстава од 2012. до 2018. (ПНАД-Ц) Бразилског института за географију и статистику (ИБГЕ).
Од укупног броја оних који нису завршили средњу школу, 62% више се не школује, а од ових младих 55% је престало да студира у основној школи. За директора образовне политике у Тодос пела Едуцацао, Олаво Ногуеира Филхо, изазов је да доведе оне који су напустили учионице у школу.
види више
ИБГЕ отвара 148 радних места за агента за истраживање пописа становништва; види како…
Објављен закон којим се успоставља „Програм за стицање…
„Индикатори говоре да имамо озбиљне проблеме у средњем образовању и не успевамо да их преокренемо. Ипак, највећи изазов се односи на основно образовање. Морамо да преокренемо путању неуспеха у основном образовању“, рекао је он.
Између 2012. и 2018. године, према истраживању, дошло је до повећања од 11,8 процентних поена у стопи завршетка средње школе до 19 година. Према Ногуеира Фиљоу, процена података по државама показује да је могуће побољшати услуге младима у средњем образовању.
У Пернамбуку, на пример, стопа оних који заврше средње образовање до 19 година (67,6%) је виша од националног просека. „Ово показује да је могуће учинити боље“, рекао је он. Одговорност за основно образовање је на државама и општинама. Унија учествује у финансирању.
У основном образовању, према анкети, стопе завршетка остале су стабилне током периода. Ова фаза је имала пад апсолутног броја дипломираних студената због смањења броја 16-годишњих становништва у земљи. У 2018. години било је 212.281 дипломаца мање него 2017. године, што је опет имало мање дипломираних него претходне године, уз смањење од 64.058.
Према речима извршне председнице Тодос Пела Едуцацао, Присциле Цруз, бројке одражавају „низак ниво квалитета основног образовања“ у земљи.
„Иако земља има заслуге што је напредовала у пружању приступа школи, нисмо успели да гарантујемо квалитет образовања за свима и тиме губимо нашу децу и младе успут, конфигуришући озбиљан сценарио искључења из школе”, аргументовано.
Покрет брани усвајање националне стратегије и интегрисано деловање Уније, држава и општинама, у основном образовању – које укључује образовање у раном детињству, основно образовање и средње образовање. просек.
„Индикатори показују да су изазови за наше младе да заврше основно образовање у правом узрасту сложене и захтевају системско деловање, односно са јавним политикама на више фронтова истовремено и у а интегрисани. Имамо дијагнозе, имамо доказе о најбољим путевима, имамо мреже које напредују. Време је да се дају приоритет мерама које заиста могу учинити да земља напредује у квалитету основног образовања“, изјавила је Присцила Цруз.
Анкета је показала неједнакост у образовању. Црни адолесценти и становници руралних подручја имају ниже стопе завршетка од оних у белцима и урбаним срединама у свим фазама основног образовања.
У основној школи разлика између црнаца и белаца је 10,4 процентна поена, а између младих из руралних и урбаних средина 12 процентних поена. У средњој школи, јаз се повећава на 19,8 процентних поена и 19 процентних поена, респективно.
Процена Тодос пела Едуцацао је да је ниска стопа завршетка основног образовања у правом узрасту повезана са стопом неуспеха у школи, односно комбинацијом неуспеха и напуштања.
Анкета показује да се од 3. године основне школе па надаље, крајем писмености, стопа школског неуспеха почиње да се интензивира: 2017. 10,5% ученика није прошла година. У 6. години овај индекс скаче на 15,5%. У 1. години средње школе на сваких 100 ученика 23 падне. Информације су од Агенциа Брасил.
