Математичка активност, погодна за ученике четврте године основне школе, са питањима о статистици и мерама способности.
Овај математички задатак је доступан за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову математичку вежбу са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
1) Гилберто ради у рециклажној компанији. На графикону испод је забележио количину материјала који је могуће рециклирати прикупљеног током једног месеца у овој компанији.
а) Који је материјал компанија највише прикупљала овог месеца?
А:
б) Који је био најмање прикупљени материјал?
А:
в) Колико тона стакла је прикупљено?
А:
г) Колико килограма пластике је прикупљено?
А:
е) Да ли је укупно прикупљено више или мање од 200 тона материјала који се може рециклирати?
А:
2) Милилитар (мл) и литар (Л) су стандардне јединице мере капацитета. Картони и флаше за млеко који се продају у супермаркетима и пекарама обично имају 1 литар (1 Л). Обратите пажњу на вредности за литар (Л) и милилитар (мЛ).
1 Л = 1000 мл
Одговор:
а) 6000 мл = ________ Л.
б) 2 Л и 900 мл = ________ мл
3) Густаво има посуду запремине 5 литара и другу запремине 3 литара.
Како да учини да један од њих има 1 литар воде унутра, користећи само ове посуде?
А:
4) Посматрајте доње предмете и означите поља оних чији је капацитет мањи од 1 литра.
5) Сада је на вама ред да у паровима формулишете проблем који укључује мерење капацитета у литрима и проследите га другом пару да га реши. Будите креативни!
А:
Аутор Росиане Фернандес - Дипломирала је књижевност и педагогију и постдипломирала специјално образовање
Одговори су на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
