Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Португалска активност: Воицеоверс

Португалска активност, усмерена на ученике осме године основне школе, предлаже проучавање различитих фразе. Изложена питања заснивају се на тексту. скок у времену.

Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.

Преузмите ову вежбу на португалском на:

  • Ријеч: Португалска активност: Воицеоверс - 8. година - Образац за уређивање
  • ПДФ: Активност на португалском: Воицеоверс - 8. разред - Спремно за штампу
  • Шаблон: Активност на португалском: Воицеоверс - 8. разред - Са одговорима

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

Читати:

скок у времену

Информације су дуго требале да стигну на одредиште. Али данас су смањене огромне удаљености и комуникација на велике раздаљине сада се може извршити између народа широм света за неколико секунди. Захваљујући развоју средстава за комуникацију, једноставно скините телефон и упутите позив или седите испред а рачунара и пошаљите поруку е-поштом, односно е-поштом која шаље и прима информације из било ког дела Планета. […]

Може се наћи у:.

Питања

Питање 1 - Региструјте мишљење у изводу:

а) „Скок у времену“.

б) „Информацијама је требало много времена да стигну на одредиште“.

в) „Али данас су смањене велике удаљености и комуникација на даљину […]“

д) „[…] имејл који шаље и прима информације са било ког места на планети.“

Питање 2 - Проверите реченицу чија фраза успоставља узрочно-последичну везу:

а) „Али данас су велике удаљености смањене [...]“

б) „[…] и комуникација на даљину […]“

ц) „[…] већ се може извести међу људима широм света у неколико секунди.“

д) „Захваљујући развоју средстава за комуникацију, само скините телефон […]“

Питање 3 - Израз који чини реченицу означену горе класификован је као:

а) предлог

б) интерјективни

в) именица

г) прилошке

Питање 4 - У одломку „[…] или седи испред рачунар […] “, истакнута фраза указује на појам:

а) режим

б) место

в) сврха

г) правац

Питање 5 - У „Али, данас су смањене огромне удаљености [...]“, коришћено је следеће:

() везна фраза

() вербална фраза

() придевска фраза

Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.

8. годинеАктивност на португалском језику 8. разредАктивност португалског 8. разредаПортугалска активност са одговоримаПортугалска активност за штампуГласовна активност 8. разредаВежба португалског језика 8. разредвежба португалског 8. разредавежба на звучним снимцима 8. разред
Повратак у школски пројекат за основну школу
Повратак у школски пројекат за основну школу
on Jul 22, 2021
АКТИВНОСТИ АУТОДИТАЦИЈЕ ЗА ШТАМПАЊЕ
АКТИВНОСТИ АУТОДИТАЦИЈЕ ЗА ШТАМПАЊЕ
on Jul 22, 2021
Динамика адаптације за рано детињство
Динамика адаптације за рано детињство
on Jul 22, 2021
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025