Повратак на план школског одељења 2019 (почетак школске године)

Нема ништа боље од планирања, зар не? О. планирање је од суштинског значаја за ефикасност добре администрације и управљања у учионици. Размишљајући о овоме и такође о потешкоћама и изазовима са којима се сусрећу наставници на почетку школске године, Доносим вам савете и предлоге за израду вашег Повратак на план школског одељења 2019.

Шта радити по повратку у школу? Шта радити у првим данима школе? СИГУРНО су ово често постављана питања на почетку школске године. Али, будите мирни (а), а затим погледајте готове предлошке за своје Рутински и повратак у школски план часова 2019:

Повратак на план школског одељења 2019

Приликом стварања продуктивне класе, једна од првих ствари коју морамо успоставити су циљеви (циљеви), погледајте модел испод:

Циљеви:

• Схватити важност школског живота
• Упознајте школске колеге као и њихове преференције 
• Учествујте у значајним ситуацијама у којима могу да делују и комуницирају са другима 
• Разумевање унапред утврђених правила, рутина и активности

Разумевање прилагођавања као могућности учења је изазов и односи се на две тачке које укључују важне вредности за наше поступке: добродошлицу и приближавање.

Први дан наставе:

• Пријем и пријем у реду / идентификација ученика
• Лично представљање, добродошли
• Презентација ученика / постављање значки / динамика лизалице
• Време за причу: Медо који није желео да иде у школу
• Успоставите дневна правила и рутине
• Упознајте школу и њене запослене и научите да их поштујете
• Одмор: Пратећи студенте
• Активност: идентификација сопственог имена
• Активност са мобилном абецедом / абецедним редом
• Активност фине моторичке координације
• Динамика / интеракција / социјализација
• Додатне активности / циљане игре у дворишту
• Уметност: Израда медведића у балону
• Организовани и праћени одлазак

Други дан наставе:

• Пријем у реду / идентификација ученика
• добродошлица, медитација, молитва, песме
• Позив / Постављање значки
• Време за причу: Урсо Бејамин (љубазност - извините)
• Аранжмани и правила
• Активност: име
• Премештање абецеде / абецедног поретка / имена
• игралиште
• Дијагностичка евалуација
• Португалска активност (име)
• Уметност: Аутопортрет
• Уметност: Израда бренда Беар Бењамин
• Додатне активности / представе усмерене на терасу

Трећи дан наставе:

• Пријем у реду / идентификација ученика
• добродошлица, медитација, песме
• Позив / Постављање значки
• Време за причу: Урсо Бејамин (љубазност - молим)
• Комбинације и правила (куртоза)
• Активност: визуелна дискриминација
• Пластелин: танка пракса
• игралиште
• Дијагностичка евалуација
• Активности и португалски / абецедни редослед / Ово сам ја
• Уметност: Представљање породице
• Додатне активности / представе усмерене на терасу
• Уметност: медо
• Организовани и праћени одлазак

Четврти дан наставе:

• Пријем у реду / идентификација ученика
• добродошлица, медитација, молитва, песме
• Позив / Постављање значки
• Време за причу: Урсо Бејамин (љубазност - хвала)
• Активност: Абецедни редослед (правопис и фонема)
• игралиште
• Дијагностичка евалуација
• Активности и португалски / абецедни редослед / Ово сам ја
• уметност: моја школа
• Рекреација: Парк

______________

Предлози за образовне активности:

Први дан наставе:

• Туризам кроз школу;
• Точак за разговор;
• Писање (оно што сам радио на одмору);
• Цртежи у боји;
• Слике гваш бојама;
• Израда сувенира и фрески;
• Разне игре;
• Динамика;
• међу другима….

Активност знања:

• Напишите своје пуно име на табли:
• Напиши реченицу коју ти наставник диктира:
• Напиши реч коју наставник диктира:
• Напиши слог који наставник диктира:
• Напишите писмо које наставник диктира:
• Напишите име животиња:

Како је мој колега:

• Реците одељењу да ће сви добити „слику“. Залепите крафт папир величине детета за зид.
• Поставите ученика тако да се наслони на чаршаф и оловком нацртајте обрисе његовог тела.
• Подстакните наставнике да кажу која је ваша коса, ваше лице, ако носите наочаре итд. Током активности поновите име ученика много пута како би га другови из разреда могли запамтити.
• Нацртајте слику (слику) свих.
• На крају, замолите колегу из разреда да вам нацрта контуре, понављајући поступак посматрања, како би се и деца упознала са вама.
• Окачите цртеже на зид и похвалите групу.
• Током наредних неколико дана, на улазу, питајте разреду ко је сваки од нацртаних другара и да ли је присутан. Ако је то случај, ви ћете добити аплауз. Оставите папире изложене неко време.
• За малишане је важно да њихове продукције остану тамо док не осете да припадају групи и околини.

Ко је мој учитељ?

• Организујте интервју како би вас студенти могли боље упознати. Поделите их у групе и замолите их да постављају питања као да су извештачи.
• Објасните да се питања могу односити на ваше године, имате ли децу, колико дуго сте у тој професији или где живите, на пример. Са спремним питањима, седите на месту у соби где вас сви могу добро видети да бисте на њих одговорили.
• Обавестите све да следећег дана понесу кратак текст о свему чега се сећају. Па обраћају пажњу.
• У следећем одељењу насумично одаберите неколико деце која ће читати писану продукцију и замолите остала да процене и допуне ако је потребно. Предложите ову активност након промоције презентације и препознавања физичког простора школе (доле).

____________________________________

Повратак на план школског одељења 2019. - Координација мотора

Циљеви часа:

• Јачајте мишиће.
• Развијте снагу и равнотежу успостављајући тако основу за пузање.
• Развијати моторичке способности

Лекција корак по корак:

У активности 1 лезите на леђа и ставите бебу на стомак, подигните дете у ваздух, држећи труп и приближавајући се лицу.

У активности 2 обезбедите тунел у учионици да би се група могла играти.

Прва активност:

• Изводите моторичке вежбе са групом, по једно дете, разговарајте са дететом у овом тренутку, чинећи активност угодном.

Друга активност:

• Донесите провидни тунел у собу за пролазак беба, охрабрујући их да прођу рутом до краја тунела. За оне који још не пужу, ставите их унутра и ја ћу им помоћи да изађу из тунела. Такође ћемо се играти називајући их њиховим именима ван тунела јер нас виде док је тунел прозиран

Затварање: Поновите другу активност.

Повратак на план школског одељења 2019 - Природа и друштво

Циљеви часа:

• упознати кокош
• Развијте тактилну перцепцију
• Посматрајте разноликост животиња
• побуди своју радозналост
• развијајте свој језик
• Препознајте пилетину на илустрацијама
• Препознавање звука кокоши у играма и песмама
• Развијте наклоност према животињама

Увод у наставу за повратак у школу:

• Донесите тањире са различитим пилећим сликама и текстурама у групу како би их бебе могле посматрати и руковати њима.

• Прва активност: Покажите књигу и разговарајте о пилетини: Погледајте пилећу шапу! Погледај пилећи кљун! Како је пилетина?, Пређите руком преко текстура (перја) да бисте осетили нове сензације.
• Друга активност: Држите круг певања и певајте песме у којима се помиње пилетина

Затварање: Коначно, хајде да поново истражимо плоче.

Повратак на план школског одељења 2019 - Визуелне уметности

Циљеви часа:

• Развити фину моторичку координацију - широку и креативну.
• Осетите текстуру боје
• Развијте тактилну перцепцију
• Проширите светска знања

Увод у активност:

Покријте комад пода уметничке собе смеђим папиром и понудићу боју групи да слободно истражује.

• Обојићемо велики комад смеђег папира причвршћен за под, понудићу различите боје за бебе да слободно истражују мастило, додајући га на папир и у своје мале руке.
• Затварање: На крају залепите смеђи папир који је група насликала у нашој учионици како бисте посматрали боје.

Предлог активности - Повратак у школу фаворизује

Предлог активности - Повратак на школски зид и пано

Приликом израде вашег школски одбор или фреска, неки материјали су неопходни, погледајте нашу листу са предлозима:

• Разни калупи;
• жице;
• Глиттер;
• Маказе;
• Лепак;
• Уситњени папир;
• ЕВЕ;
• ТНТ;
• Картон;
• Између осталог…

Дечаци и девојчице:

Панели добродошлице са животињама: Плишани медведићи, лептири и пчеле

Погледајте и друге Панели добродошлице

Панели добродошлице са САПО и колицима:

Панели добродошлице са дечаком и девојчицом

Шта мислите о нашим предлозима Назад на план школског одељења 2019? Ако вам се свидело, поделите га са пријатељима на друштвеним мрежама.