Португалска активност о координираним молитвама за ученике 3. године средњошколаца. С обзиром да је намењен последњој школској години, предлог је да се процени разумевање читања ученика кроз могуће комуникативне дискурсе које везници омогућавају у различитим контекстима. Много ће помоћи ЕНЕМ-у.
Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
1. Што се тиче употребе речи „МАС“, наведите могућа значења која овај везник може имати у реченицама испод:
а) ОПОЗИЦИЈА () Ученици су били нервозни, али тест је требао да почне.
Прочитајте следеће две реченице да бисте одговорили на питања 2 и 3:
Ја - Андре је учитељ и у реду је.
ИИ - Андре је учитељ, АЛИ он је у реду.
ИИИ - Андре је учитељ, СТОГА је кул.
2. Истакнути везници су редом којим се појављују:
а) адитив - адверзатив - закључак
б) адитив - адверзатив - алтернатива
в) закључно - адверзативно - адитивно
г) закључно - алтернативно - адитивно
д) алтернатива - алтернатива - закључак
3. ИЗАЗОВНО ПИТАЊЕ - Свака реченица представљена је бројем (И, ИИ, ИИИ). Ставите овај број да бисте оправдали став који сваки везник предлаже у реченици:
() неутралнији став, без обзира да ли је наставник или не.
() негативан и предрасуђен став управо због тога што је наставник.
() позитиван и повољан положај управо због тога што сте наставник.
Андре Тарраго Мартинс - наставник португалског језика у средњој и средњој школи и мастер у словима у области језика, интеракције и процеса учења. Уз то је музичар и новинар. Ради на прије-универзитетским пријемним испитима, пред-такмичењима, приватним часовима, припреми такмичарских тестова и креатор је садржаја за Портал ввв.ацессабер.цом.бр.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
