Делатност тумачење текста, намењен ученицима пете године основне школе, о мирису мокре земље. Да ли сте знали да је мирис влажне земље дело бактерија? Хајде да боље разумемо ову веома занимљиву тему? Зато пажљиво прочитајте текст! Затим одговорите на различита предложена интерпретативна питања!
Ову активност разумевања текста можете преузети у Ворд шаблону који се може уређивати, спреман за штампање у ПДФ -у, као и активност одговора.
Преузмите ову вежбу тумачења текста са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: КЛАСА:
НАМЕ:
Читати:
Дан је врућ и одједном та киша пада да вас расхлади. Прве капљице само додирују тло да осете пријатан мирис влажне земље. Научник би рекао: "Хуумм, како је добар овај мирис... бактерија!" То је то! Арома коју миришемо потиче од ових микроскопских бића, која могу бити веома корисна за људе, па чак и за... деве!
Обично повезујемо бактерије са болестима, али нека од ових бића су безопасна, верујте ми. Ово је случај са Стрептомицес цоелицолор, бактерије које живе у тлу и производе супстанцу звану геосмин. Управо овај геосмин, активиран водом или влагом земље, чини да приметимо мирис влажне земље.
Осим што је одличан произвођач антибиотика - лекова за борбу против неких болести бактеријског порекла - ова бактерија је, рецимо, савезник камила. Карактеристичан мирис који производе од влаге помаже камилама да пронађу воду у пустињи. Наравно, да би осетиле мирис, који стварају бактерије у тако сувом окружењу, деве морају имати супер нос. И они се рачунају! Захваљујући овом појачаном осећају, они могу пронаћи воду удаљену више од педесет миља. То је мирис!
Док пију воду и излазе капајући, камиле немају појма, али пружају бактерији руку помоћи. Овако шире споре - структуре које производе бактерије што ће им омогућити репродукују се на другим местима, нешто неопходно за постојање ове врсте микроорганизам.
Кладим се да ћете се сада, када видите филм са камилама и пустињама или кад прошетате мокрим вртом и осетите мирис земље, сетити да постоје и добре бактерије. Зато помозите у ширењу ове добре вести. Уосталом, да није ових микроорганизама, камиле би могле умријети од жеђи. Да ли сте икада размишљали о свету без ових знатижељних животиња?
Андреза Моура Пинхеиро да Силва.
Часопис „Циенциа Хоје дас Црианцас“. Едитион 202.
Доступна у: .
Питање 1 - У одељку „Арома коју миришемо потиче од ових микроскопских бића, која могу бити веома корисна за људе, па чак и за... деве!“, На која микроскопска бића се односи текст?
Питање 2 - У фрагменту „Уопштено, повезујемо бактерије са болестима, али нека од ових бића су безопасна, верујте ми. ”, истакнути израз могао би се заменити са:
( ) "јер".
() "иако".
() "дакле".
Питање 3 - У одломку „Ово је случај са Стрептомицес цоелицолор, бактерије које живе у тлу и производе супстанцу звану геосмин. “, Подвучени део намерава да:
() закључити.
() објасни.
( ) упоредити.
Питање 4 - Истакните реч која уводи сврху коју треба следити:
„[…] Лекови за борбу против неких болести бактеријског порекла […]”
Питање 5 - О бактеријама "Стрептомицес цоелицолор " и камиле, у тексту се каже да:
() бактерије Стрептомицес цолицолор помажемо камилама.
() деве помажу бактеријама Стрептомицес цолицолор.
() бактерије Стрептомицес цолицолор помоћ камилама и обрнуто.
Питање 6 - У реченици "Захваљујући том оштром смислу, способни су пронаћи воду удаљену више од осамдесет километара. ”, истакнута чињеница изражава:
() узрок другог.
() време другог.
() последица другог.
Питање 7 - У "То да ли је светло! ", реч је подвукла:
() преузима информације.
() приказује информације.
() допуњује информације.
Питање 8 - У сегменту „Дакле, помозите у ширењу ове добре вести.“, Аутор текста:
() упућује позив.
() даје налог.
() изражава жељу.
Аутор Денисе Лаге Фонсеца
Дипломирао језике и специјализовао образовање на даљину.
пријавите овај оглас