Education for all people
Близу
Мени

Навигација

  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • Serbian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Близу

Тумачење текста: Музика „Гхост“

Активност тумачења текста, предложена ученицима од осме до девете године основне школе, за развијање вештина читања и тумачења аргументованих текстова. На основу песме „Фантасма“ певача Луана Сантане уз учешће певачице Марилие Мендонца.

Ова активност на португалском језику доступна је за преузимање у Ворд шаблону који је могуће уређивати, спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршена активност.

Преузмите ову активност са:

  • Ријеч: Тумачење текста: Песма „Гхост“ - 8. до 9. - Образац за уређивање
  • ПДФ: Тумачење текста: Песма „Гхост“ - 8. до 9. - Спремна за штампу
  • Шаблон: Тумачење текста: Песма „Гхост“ - 8. до 9. - са одговором

ШКОЛА: ДАТУМ:

ПРОФ: РАЗРЕД:

ИМЕ:

ДУХ

Луан Сантана - (Део. Марилиа Мендонца)

кад напољу падне ноћ
Овде је досадно
чак желећи да побегне
кад покушам да побегнем
Приђем још ближе

моја подсвест
иди за својим телом
Путујем сатима
Колико је потребно
па да полудим
само сте ви и ништа друго
Прихватам ову једнострану љубав
ти и ништа друго
без њега сам лош

Нема разлога да не будете срећни
Али да будем срећан
потребан ми је разлог
А разлог сте ви
Увек си то био ти
Дух мог срца ...

ввв.вагалуме.цом.бр/луансантана

Питања

Након што сте преслушали и прочитали песму „Гхост“ певача Луана Сантане, одговорите:

1) Да ли се наслов песме користи у конотативном или денотативном језику? Објасните.

2) Објасни шта лирско ја изражава у следећим стиховима, пре анализе истакнуте речи: „ Боже подсвест /Иди за својим телом... ”

3) Прегледајте следећи стих: „ Прихватам ову љубав једнострано... “Истакнута реч изражава следеће:

а) Вољена особа узвраћа лирско ја себи, јер једнострано значи да обе стране имају интереса за овај роман.

4) Прочитајте следећу строфу:

Нема разлога да не будете срећни
Али да будем срећан
потребан ми је разлог
А разлог сте ви
Увек си то био ти
Дух мог срца ...

Објасните својим речима шта лирско ја изражава у овој строфи?

5) Преводећи наслов песме на стварни језик, као значење имамо: измишљену, илузорну слику која улива терор. У Бразилу постоје бројни „прави духови“ који живе прогањајући и тероришући становништво, на пример, пензијска реформа, инфлација, незапосленост, насиље и криминал, корупција, грозни услови у здравству и образовању, високи порези, између осталих.

Истражите сваку горе наведену ставку, након писања дисертацијско-аргументованог текста позиционирајући се у односу на проблем за који сматра да му највише отежава бразилско становништво време. Ваш текст треба да:

- бити написани на високом нивоу;

- имају најмање 15 редова;

- имају наслов;

- будите кохерентни (не бежите од теме);

- имају најмање три параграфа (увод, развој и закључак).

- Током писања, користите речи и изразе у наставку да бисте разјаснили логичке односе између реченица, тачака и пасуса, односно да бисте дали кохезију свом тексту.

  • узрок, објашњење, разлог:јер;
  • Последица: тако, тако, тако, тако, тако, тако, тако;
  • Пример: нпр. лике, тј.
  • Опозиција: али, међутим, међутим, међутим, међутим, напротив;
  • Уступак: иако, упркос, иако;
  • Поновна потврда или резиме: другим речима, укратко, заиста;
  • Временско везивање: па шта, онда до, када, коначно, после;
  • свемирска веза: у страну, преко, лево, у средини, на дну;
  • Поређење и истицање: слично, једнако, на тај начин;
  • Сабирање: а затим и преко тога;
  • Закључак: дакле, па, коначно, резимирано, закључно.

На крају израде направите потребне исправке и доставите их свом наставнику.

За крај, одаберите другу тему из анкета које сте спровели и представите семинар, направите а пародија, представите скит или направите информативни пано и изложите га на зиду свог школа. Добро урађено!

Написала Росиане Фернандес Силва - Дипломирала у словима

У одговори налазе се на линку изнад заглавља.

8. године8. до 9. разреда9. годинеактивност тумачења текста 8. до 9. разредаАктивност на португалском језику од 8. до 9. разредаПортугалска активност од 8. до 9. разредаинтерпретација духовне музике 8. до 9. разреда
План лекција о разликама: Дружење и поштовање разлика.
План лекција о разликама: Дружење и поштовање разлика.
on Jul 22, 2021
Етноцентризам: шта значи етноцентризам? образовање и трансформација
Етноцентризам: шта значи етноцентризам? образовање и трансформација
on Jul 22, 2021
Активности на Дан жена за рано детињство са сувенирима
Активности на Дан жена за рано детињство са сувенирима
on Jul 22, 2021
1 година5. годинеКњижевностиПортугалски језикмапа ума гљивемапа ума протеиниМатематикаМатерински ииМатеријаЖивотна срединаТржиште радаМитологија6 годинаКалупиБожићВестиНевс енемНумеричкиРечи са вПарлендасДељење африкеМислиоциПлан лекције6. годинеПолитикаПортугалскиНедавне поруке Претходне порукеПролећеПрви светски ратГлавни
  • 1 година
  • 5. године
  • Књижевности
  • Португалски језик
  • мапа ума гљиве
  • мапа ума протеини
  • Математика
  • Матерински ии
  • Материја
  • Животна средина
  • Тржиште рада
  • Митологија
  • 6 година
  • Калупи
  • Божић
  • Вести
  • Невс енем
  • Нумерички
Privacy
© Copyright Education for all people 2025