Активност од тумачење текста, намењен ученицима 9. разреда, састављен је од неколико питања која раде на различитим вештинама читања. Текст нам говори чињенице о „лопти“.
Ову активност на португалском језику можете преузети у Ворд шаблону који је могуће уређивати и који је спреман за штампу у ПДФ-у, као и завршене активности.
Преузмите ову активност са:
ШКОЛА: ДАТУМ:
ПРОФ: РАЗРЕД:
ИМЕ:
Читати:
Много пре него што је Бразил постао светски шампион у фудбалу, наши преци су већ правили своје "пеале". Само што нису били као данас, наравно, са гредама, малим заставицама, судијом и навијачима. Фудбал је дошао много касније, са својим правилима које су креирали Енглези.
Али лопта, или пелота, или балон, или „девојчица“, или „округла“, како кажу фудбалски спикери, већ се користила од праисторије. Помиње се у најстаријим књигама и у најстаријим гравурама. Хомер и други писци из древне Грчке кажу нам да се игра лопте сматрала важном како би се телу пружила већа еластичност и грациозност. О играма са лоптом налазе се референце међу Египћанима, па чак и међу Јеврејима, који су били мало посвећени атлетици.
Ни стари Римљани нису баш волели спорт. Уживали су гледајући борбе гладијатора, истина, али само гледајући: нису учествовали. Јер, чак и међу њима, игре лоптом биле су веома раширене.
Римске купалишта су чак имале и собу за ове игре, а многа господа су у својим домовима имала терене за игре са лоптом.
Ни старе лопте нису биле као данашње. Прве лопте су направљене од комада коже сашивених и „пуњених“ од најразличитијих материјала. Најмања куглица, харпастум, била је то врло тврда лопта и набијена перјем. Највећа, фоллис, били пуњени ваздухом, направљени од бешика животиња, врло слични данашњим лоптама.
Приручник за извиђаче. Сао Пауло: Нова култура, 1985. П. 45-46.
Питање 1 - Тема текста је:
а) појава фудбала.
б) порекло и развој лопте.
в) игре лоптом у Старом Риму.
г) присуство лопте у праисторији.
Питање 2 - Други пасус текста, уведен везником „али“, успоставља са претходним пасусом однос:
А:
Питање 3 - У одломку „Па, чак и између они, игре лоптом биле су веома раширене. “, истакнута заменица замењује:
а) египћани
б) Јевреји
в) стари Римљани
г) гладијатори
Питање 4 - Курзив истиче речи харпастум и фоллис зашто:
А:
Питање 5 - Клаузула је изостављена у следећем периоду:
а) „Али нису били попут данашњих, наравно, са гредама, малим заставицама, судијом и навијачима“.
б) „Ни стари Римљани нису баш волели спорт.
в) „Прве куглице су направљене од прошивених комада коже и„ пуњене “са највише […]“
г) „Најмања куглица, харпастум, била је то врло тврда лопта и набијена перјем. “
Питање 6 - У сегменту „Помиње се у књигама више стари и у више старе гравуре. “, термин„ више “означава:
закључак
б) сабирање
в) поређење
г) услов
Питање 7 - У одломку „Али лопта, или куглица, или балон, или„ девојчица “, или„ округло “[...]“, везник „или„ сигнализира:
а) пример
б) опозиција
ц) усаглашеност
г) избор
Питање 8 - У одломку „[…] била је лопта врло тврдо и набијено перјем.”, Истакнути део синтаксички ради као:
а) опклада
б) предикатив субјекта
в) номинална допуна
г) адноминални заменик
Написала Денисе Лаге Фонсеца - Дипломирала језике и специјалиста за образовање на даљину.
У одговори налазе се на линку изнад заглавља.
Пријави овај оглас
