กิจกรรมคณิตศาสตร์พร้อมแบบฝึกหัดการคูณเสนอให้นักเรียนชั้นปีที่สี่หรือห้า
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ของเทมเพลต Word ที่ปรับเปลี่ยนได้ในรูปแบบ PDF ที่พร้อมสำหรับการพิมพ์ รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
การคูณเป็นส่วนเพิ่มเติมของพัสดุที่เท่าเทียมกัน สัญลักษณ์ที่ใช้ในการสาธิตการคูณคือ (X) หรือ (. ) สัญลักษณ์นี้ที่เราเรียกมันว่าครั้ง
เงื่อนไขของการคูณมีชื่อ:
3 – การคูณ
X 5 - ตัวคูณ
15 - ผลิตภัณฑ์
ลำดับของปัจจัยไม่ได้เปลี่ยนแปลงผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย คุณสมบัติของการคูณนี้เราเรียกว่าทรัพย์สินที่สามารถแลกเปลี่ยนได้
เช่น: 2 X 4 = 8
4 X 2 = 8
เมื่อเราเชื่อมโยงสามปัจจัยขึ้นไปในลักษณะที่แตกต่างกัน ผลิตภัณฑ์จะไม่เปลี่ยนแปลง เราจะเรียกทรัพย์สินที่เชื่อมโยงนี้
เช่น 5 X 2 X 6 = (5 X 2) X 6 = 5 X (2 X 6)
เพื่อตรวจสอบว่าผลลัพธ์นั้นถูกต้องหรือไม่ เราใช้การพิสูจน์ตามจริง นำผลลัพธ์และหารด้วยการคูณหรือโดยตัวคูณ
เช่น 3 X 5 = 15
15 ÷ 3 = 5 หรือ 15 ÷ 5 = 3
1) เปลี่ยนส่วนเพิ่มเติมด้านล่างเป็นการคูณ ทำตามแบบอย่าง:
5 + 5 + 5 = 15
3 X 5 = 15
ก) 3 + 3 + 3 + 3 =
ข) 6 + 6 =
ค) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
ง) 4 + 4 + 4 =
2) เปลี่ยนการคูณเป็นส่วนเพิ่มเติม:
3 X 9 = 27
9 + 9 + 9 = 27
ก) 4 X 2 =
ข) 2 X 6 =
ค) 6 X 4 =
ง) 5 X 5 =
3) ใช้คุณสมบัติการแลกเปลี่ยนตามรูปแบบ:
2 X 3 = 6
3 X 2 = 6
ก) 6 X 5 =
ข) 8 X 4 =
ค) 3 X 2 X 9 =
ง) 15 X 12 =
4) ทำการสมาคมของปัจจัยตามทรัพย์สินของสมาคมดังในรูปแบบ:
5 X 2 X 6 = 60
(5 X 2) X 6 = 60
5 X (2 X 6) = 60
ก) 4 X 3 X 1 =
ข) 7 X 8 X 4 =
ค) 9 X 5 X 1 =
ง) 6 X 7 X 2 =
5) แก้ไขการคูณด้านล่างแล้วตรวจสอบผลลัพธ์:
ก) 375 X 42 =
ข) 826 X 334 =
ค) 962 X 86 =
ง) 650 X 178 =
จ) 540 X 429 =
ฉ) 741 X 245 =
ช) 938 X 342 =
ส) 874 X 265 =
สำหรับ ACCESS
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้