Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: กู้ภัยในทุ่งหญ้าของหิ่งห้อย

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีคำถามเกี่ยวกับเนื้อหา: กู้ภัยในทุ่งหญ้าหิ่งห้อย

กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: กู้ภัยในทุ่งหญ้าหิ่งห้อย – ปีที่ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: กู้ภัยในทุ่งหญ้าหิ่งห้อย – ปีที่ 3 – พิมพ์
  • แม่แบบ: การตีความข้อความ: กู้ภัยในทุ่งหญ้าหิ่งห้อย – ปีที่ 3 – พร้อมคำตอบ
  • ภาพ: หน้า 1 – หน้า 2 – หน้า 3

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

กู้ภัยในทุ่งหิ่งห้อย

คืนฤดูร้อนที่สวยงามบนเกาะหิ่งห้อย ชาวบ้านเดินไปที่ทุ่งหิ่งห้อยหลังอาหารเย็นและชมพระอาทิตย์ตกดิน ครอบครัวม้าลายทานอาหารเย็นปิกนิกที่นั่นในคืนนี้เพื่อแสดงให้ซูจินโฮดู
“ดี” เขาพูด แต่ส่วนใหญ่เขาเงียบ
– เราจะอยู่จนมืดและแสดงหิ่งห้อยให้ซูจินโฮดูได้ไหม? - แซกถาม
- ใช่ เราสามารถทำได้หรือไม่? - Zig เข้าร่วมกับน้องสาวของเขา
พ่อหัวเราะและพูดว่า:
- ความคิดที่ดี!
ดวงตะวันตกเป็นเกลียวสีส้มและสีแดง ในไม่ช้าหิ่งห้อยก็เริ่มกะพริบตา


– ดูสกปรก พวกมันอยู่ตรงนั้น! มาหากันหน่อย! - ตะโกนซิก
ม้าลายคู่ควบวิ่งเข้าหาฝูงหิ่งห้อย
ซูจินโฮเดินตามพวกเขาไป แต่แล้วก็จมอยู่ในความคิดของเขาเอง
“ฉันอยากรู้ว่าป่าเป็นอย่างไร” เขาพูดกับตัวเอง
เขาออกจากทุ่งหญ้าและเดินเข้าไปในป่า
- ที่นี่มืดจริงๆ ไม่มีหิ่งห้อยเช่นกัน” เขาพึมพำ เขารู้สึกเศร้าและอยู่คนเดียว
“กลับไปหาครอบครัวม้าลายดีกว่า” เขาคิด แต่ตอนนี้เขาไม่แน่ใจว่าทุ่งหญ้าอยู่ที่ไหน เขากลัวในป่ามืด และเขาอยู่คนเดียว
สกปรกเดินไปรอบ ๆ แต่ไม่พบทุ่งหญ้า ตอนนี้เขาอยู่กลางป่า “ฉันหาทางกลับได้ไหม” ซูจินโฮกังวล
ทันใดนั้น เขาเห็นแสงไฟส่องผ่านต้นไม้ เขาวิ่งไปหาพวกเขา
– หิ่งห้อย! ทุ่งหญ้า! - เขาตะโกนขณะที่เขาวิ่งออกจากป่า
ครอบครัว Zebra กรีดร้องอย่างสิ้นหวัง
- ฉันอยู่ที่นี่! - เขากรีดร้อง – หิ่งห้อยช่วยฉันไว้!

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) ชาวบ้านทำอะไรในคืนฤดูร้อนที่สวยงามบนเกาะหิ่งห้อย?
ก.

3) ครอบครัวม้าลายพาอะไรไปที่ทุ่งหิ่งห้อยคืนนี้?
ก.

4) Zig และ Zag ถามพ่อว่าพวกเขาทำอะไรได้บ้าง?
ก.

5) เกี่ยวข้องกับความคิดของตัวเอง ซูจินโฮทำอะไร?
ก.

6) ซูจินโฮรู้สึกเศร้าและเหงาจึงตัดสินใจกลับไปหาครอบครัวม้าลาย เขาสังเกตเห็นอะไรในเวลานี้?
ก.

7) ซูจินโฮกลับมาที่ทุ่งหญ้าได้อย่างไร?
ก.

ต่อ เฮเลีย ฮิกา.

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

อีโซอิกรายงานโฆษณานี้
ปีที่ 3กิจกรรมทำความเข้าใจข้อความ ปีที่ 3กิจกรรมตีความข้อความ ปีที่ 3กิจกรรมภาษาโปรตุเกส ปี3กิจกรรมโปรตุเกส ปี 3แบบฝึกหัดความเข้าใจข้อความ ปีที่ 3แบบฝึกหัดตีความข้อความ ปีที่ 3แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปีที่ 3แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ปี 3การตีความข้อความ ปีที่ 3การตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์บทเรียนการตีความข้อความ ปีที่ 3งานตีความข้อความปีที่ 3 3
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับสรรพนามคำถาม inter
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับสรรพนามคำถาม inter
on Jul 22, 2021
การตีความข้อความ: กาแฟ
การตีความข้อความ: กาแฟ
on Jul 22, 2021
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาในเสียงแฝง
กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาในเสียงแฝง
on Jul 22, 2021
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025