กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เสนอการศึกษา เครื่องหมายวรรคตอน. เครื่องหมายวรรคตอนมักจะสร้างความสงสัยใช่ไหม เราจะกำจัดพวกเขาหรือไม่? แล้วตอบคำถามที่อธิบายตามเนื้อหา ไม่คาดฝัน.
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
บ่ายวันหนึ่ง บนสะพานข้ามแม่น้ำปารานา หนูกับคาปิบารามาพบกัน
หนูเต็มตัวแล้วพูดว่า:
– ฉันเป็นสัตว์ฟันแทะที่เร็วที่สุดในบราซิล!
capybara สงสัยว่า:
- ฉันอยากเห็น!
หนูตัวนั้นเร็วราวกับสายฟ้าแทะเชือกจากสะพานเชือกและ...
… ทิบัม!!!
มันร่วงหล่นเหมือนลูกพลับสุกอยู่กลางแม่น้ำปารานา
คามาร์โก, แอล. “เวเธอร์เวนกับพัดลม” เซาเปาโล: FTD, 1998. ป. 12.
คำถามที่ 1 - ในประโยคแรกของข้อความ เครื่องหมายจุลภาคคั่น:
( ) กริยาวิเศษณ์ tense adjunct
( ) คำวิเศษณ์ที่ใช้แทนสถานที่
( ) คำวิเศษณ์เสริมในโหมด
คำถามที่ 2 - ในคำพูดของเมาส์ "- ฉันเป็นสัตว์ฟันแทะที่เร็วที่สุดในบราซิล!" ใช้เครื่องหมายอัศเจรีย์หลังจาก:
( ) คำอุทาน
( ) คำอุทาน
( ) นิพจน์คำบุพบท
คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “The capybara สงสัย: […]” เครื่องหมายทวิภาคประกาศว่า:
( ) สุนทรพจน์โดยผู้เล่าเรื่อง
( ) ชี้แจงสิ่งที่พูด
( ) คำพูดของหนึ่งในตัวละครในเรื่อง
คำถามที่ 4 – วงรีระบุในข้อความ:
( ) ความต่อเนื่องของสิ่งที่ถูกหนูแทะ
( ) บรรยากาศแห่งความสงสัย
( ) ส่วนที่ไม่สมบูรณ์ของเรื่อง
คำถามที่ 5 - ในข้อความ จุดหยุดทั้งหมดจะปิด:
( ) สวดมนต์.
( ) ช่วงเวลาธรรมดา
( ) งวดทบต้น
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้