กิจกรรมบนห่วงโซ่อาหาร

กิจกรรมวิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับห่วงโซ่อาหารตามการตีความข้อความ กิจกรรมนี้มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

กิจกรรมวิทยาศาสตร์นี้สามารถดาวน์โหลดได้ใน Word (เทมเพลตที่สามารถแก้ไขได้) ในรูปแบบ PDF (พร้อมพิมพ์) และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ได้ที่:

• คำ: กิจกรรมห่วงโซ่อาหาร – ปีที่ 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมห่วงโซ่อาหาร ปีที่ 5 พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมห่วงโซ่อาหาร ปีที่ 5 พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ผู้ผลิต ผู้บริโภค และผู้ย่อยสลาย

เมื่อสัตว์กินพืช พวกมันจะใช้พลังงานที่จำเป็นเพื่อความอยู่รอด พลังงานส่งผ่านจากพืชไปสู่สัตว์กินพืช และจากสัตว์กินพืชไปสู่สัตว์กินเนื้อ

พืช สาหร่ายเซลล์เดียว และแบคทีเรียบางชนิดผลิตอาหารได้เองผ่านการสังเคราะห์ด้วยแสง จึงถูกเรียกว่า ผู้ผลิต.

สัตว์บางชนิดไม่ได้ผลิตอาหารเอง เรียกว่า ผู้บริโภค.

สัตว์ที่บริโภคสามารถ:

• สัตว์กินพืช: กินแต่ผัก
• สัตว์กินเนื้อ: กินเฉพาะสัตว์อื่น
• Omnivores: กินทั้งสัตว์และผัก

มีเชื้อราและแบคทีเรียที่ย่อยสลายพืชและสัตว์ที่ตายแล้วเรียกว่า ย่อยสลาย.

ห่วงโซ่อาหารทำงานดังนี้:

ผู้ผลิต (พืช)

ผู้บริโภคย่อยสลาย (สัตว์กินพืช)

ผู้บริโภค (สัตว์กินเนื้อ)

คำถาม

1. ห่วงโซ่อาหารคืออะไร?

ร.:

1. สัตว์ที่กินสัตว์และผักเรียกว่าอะไร?

ร.:

1. สิ่งมีชีวิตที่ผลิตอาหารของตัวเองเรียกว่าอะไร?

ร.:

1. แบคทีเรียและเชื้อราจัดอยู่ในประเภท?

ร.:

1. อธิบายความสำคัญของตัวย่อยสลายในธรรมชาติ?

ร.:

1. อธิบายหน้าที่และสร้างห่วงโซ่อาหารด้วยสิ่งมีชีวิตต่อไปนี้ ตั๊กแตน หญ้า งู กบ แบคทีเรีย และนกอินทรี

สำหรับ ACCESS

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้