Філософська діяльність, спрямована на учнів третього курсу середньої школи, з питаннями про логіку: висновки, міркування та аргументи, серед іншого.
Ця філософська діяльність доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю філософську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
http: michiganradio.org/post/wish-you-were-more
На малюнку:
ЛІВА ПІВКУЛЯ
ЛОГІКА, ЧИСЛА, СЛОВА, ВИВАННЯ, ЛІНІЙНІСТЬ, ОБ'ЄКТИВНІСТЬ, АНАЛІЗ, ОЗНАННЯ, НАУКИ, МАТЕМАТИКА.
ПРАВА ПІВКУЛЯ
МИСТЕЦТВО ТВОРЧІСТЬ, РИТМ, КОЛІР, ІНТУІЦІЯ, АНАЛОГІЯ, СИНТЕЗ, ПЕРЕДСВІДОМЛЕННЯ, СУБ'ЄКТИВНІСТЬ, МУЛЬТИМІЗМІРНОСТІ
1) Вище ми бачимо алегоричне зображення півкуль головного мозку та їх функцій. Дослідження в галузі нейронаук представили докази щодо взаємозв'язку конкретних областей мозку з певними діями мислення, емоціями та руховими навичками. Поясніть, з якою стороною мозку зазвичай пов’язані логічні міркування? Тому що?
А.
2) Область філософії, в якій вивчаються міркування чи аргументи, логіка фокусується на:
I) у відносинах, які встановлюються, коли ми міркуємо, між тим, що ми знаємо або висуваємо гіпотези (початкова точка) і тим, що ми робимо висновок (точка прибуття).
II) Хоча в даний час це область філософських досліджень, вона також є важливим інструментом у вивченні та практиці філософії.
Правильний варіант:
там
б) II
в) І та ІІ
г) Жодна з альтернатив не є правильною.
3) Коли ми міркуємо, ми розумово розробляємо процес, який вибирає та «маніпулює» певною інформацією, прагнучи отримати, як наслідок цього, іншу інформацію. Цей процес називається:
а) умовивід чи міркування
б) наслідок
в) причина
г) висновок
4) Поясніть своїми словами, як логіка може мати важливий вплив на наше повсякденне життя?
А.
5) Визначте розбіжності між термінами міркування та аргумент?
I) Міркування - це те, що люди роблять більшу частину часу неспання і, як правило, роблять це без словесного супроводу.
II) Коли ми висловлюємо свої міркування словесно, утворюючи структурований набір речень, прагнучи викрити більш-менш той шлях, яким ми пішли, коли думали «з собою», з нашим інтер’єром, міркуванням, ми це називаємо аргумент.
III) Аргументи, як правило, формуються одним або кількома реченнями, структурованими з метою підтримати, виправдати чи довести істинність іншого речення. Отже, ми можемо сказати, що аргумент є видимою частиною міркувань, тобто тією частиною, яка була пояснена під час спроби підтримати висновок.
Правильний варіант:
а) I та II
б) I, II та III
в) I та III
г) II та III
6) Намагаючись побудувати вагомий аргумент на користь своєї відповіді, розв’яжіть таку логічну загадку: Зараз четверта година ранку. Йона виходить з друзями на риболовлю. Йому потрібно взяти пару рукавичок, але він не може увімкнути світло, щоб не розбудити сестру. Він знає, що в шухляді є дві пари синіх рукавичок, дві пари бежевих рукавичок і дві пари сірих рукавичок, але всі вони вільні. Поспішаючи, він кладе в рюкзак мінімум рукавичок, впевнений, що вони складуть правильну пару. Скільки у нього рукавичок?
А.
Розіане Фернандес Сільва - закінчила літературу та педагогіку та закінчила спеціальну освіту
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення