Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про кн Таємний Сад. Ми будемо знати більше про цю роботу? Для цього уважно прочитайте текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
На початку 20 століття Мері Леннокс живе в Індії зі своїми батьками, які не приділяють їй ні прихильності, ні уваги. Епідемія холери вбиває пару, і через півроку Мері, безвольна і збентежена 10-річна дівчинка, розпещена, самовільна, яка не вміє любити і не у нього є друзі, земля в Англії, щоб жити зі своїм дядьком в Йоркширі, в особняку Місселтуейт, похмурому та лабіринтному будинку з понад сотнею спальні.
Переміщена та перелякана, дівчина, не маючи чим зайнятися, починає досліджувати особняк та його околиці, повні садів та городів. З пробудженою цікавістю він виявляє, що один із садів був зачинений на десять років, а ключ, закопаний, він не знав куди: дядько заборонив нікому вхід. В кінцевому підсумку Мері подружилася зі старим садівником та особливим птахом, маліном, який відвів її до ключа. І вона нарешті може зайти в сад.
Розповідь вільна, і читач потрапляє в історію, прагнучи знати, що буде. Це також приносить надзвичайно позитивне та багате бачення контакту із землею, простого життя та основних цінностей сільських людей. Неможливо не полюбити героїв та історію, опубліковану в 1911 році, яка змушує сміятися, плакати та мріяти.
Автор книги: Френсіс Ходжсон Бернетт.
Доступно: .
Питання 1 - Текст:
() Казка.
( ) огляд.
( ) звіт.
Питання 2 - Згідно з текстом, Мері Леннокс їде до Англії до свого дядька, тому що:
() у неї немає друзів.
() батьки не люблять її.
() її батьки помирають від холери.
Запитання 3 - Визначте пасаж, де автор представляє особняк Місселвейт:
Питання 4 - У частині “[...] дівчина, не маючи чим зайнятися, починає досліджувати особняк і його оточення […] ”, виділене слово вказує:
() сума.
() опозиція.
() чергування.
Питання 5 - Згідно з текстом, хто веде Мері до ключа до саду?
() дядько.
() маліночка.
() старий садівник.
Запитання 6 - У уривку «А вона може, нарешті, увійди в сад. ", підкреслений термін виражає:
() місце.
().
() час.
Питання 7 - Перечитайте цей фрагмент:
"Розповідь вільна, і читач потрапляє в історію, прагнучи знати, що буде".
У наведеному вище фрагменті автор тексту:
() викриває думку.
() описує сценарій.
() розповідає уривок із книги.
Запитання 8 - У “Це також приносить бачення надзвичайно позитивний і багатий на контакт із землею, у простому житті […] », підкреслене слово вживалося для:
( ) щоб визначити.
() посилити.
() характеризують.
Запитання 9 - У сегменті «Неможливо не полюбити героїв та історію, опубліковану в 1911 році, яка змушує сміятися, плакати, мріяти», автор тексту:
() дає наказ.
() робить запрошення.
() висловлює сумнів.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення