Připravili jsme speciální seriál Vědecké aktivity 2. ročníku základní školy, který obsahuje několik cvičení určených pro děti na prvním stupni. Několik navrhovaných aktivit a cvičení připravených k uložení a tisku pro studenty ve třídě.
Věděl jsi?
Sledování přesného původu moderní vědy bylo umožněno mnoha důležitými texty, které přežily z klasického světa. Slovo vědec je však relativně nové - vynalezl ho William Whewell v 19. století. Dříve se lidé zkoumající přírodu nazývali přírodními filozofy.
Zatímco empirická zkoumání přírodního světa byla popsána již od klasického starověku (např. Thales z Milétu, Aristoteles a další) a Vědecká metoda se používá od středověku (např. Ibn al-Haytham, Abū Rayhān al-Bīrūnī, Roger Bacon), Robert Grosseteste a Jean Buridan o Vzestup moderní vědy lze obecně vysledovat až do novověku, během tzv. Vědecké revoluce, která proběhla v 16. a 17. století v Evropa.
2. ročník vědecké činnosti
2. ročník vědecké činnosti
2. ročník vědecké činnosti
2. ročník vědecké činnosti
2. ročník vědecké činnosti
2. ročník vědecké činnosti
2. ročník vědecké činnosti
2. ročník vědecké činnosti
2. ročník vědecké činnosti
2. ročník vědecké činnosti
Líbilo se ti to? Sdílejte tento příspěvek na své sociální síti
Vědecké činnosti 2. stupeň
Vědecká činnost 2. ročník základní školy
2. ročník zeměpisných aktivit
Geografické aktivity 2. stupeň
2. ročník vědecké činnosti
Vědecké aktivity 2. ročníku se zvířaty
Tento web používá Akismet ke snížení spamu. Zjistěte, jak se zpracovávají vaše údaje o komentářích.
