Portugalská aktivita zaměřená na studenty 9. ročníku navrhuje studium různých skloňování EU sloveso být"prostřednictvím textu Proč je vzduch neviditelný?
Tuto aktivitu v portugalštině si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto portugalské cvičení na:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Číst:
Je to proto, že plyny v naší atmosféře jsou bezbarvé! Jinými slovy, plyn bychom viděli, pouze pokud by byl složen z chemických prvků, které absorbují světlo a poté „šíří“ zbývající barvy a dávají barvu prostředí. Protože ne všechny paprsky, které tvoří světlo, jsou viditelné a protože atmosféra je složena z 99% dusíku a kyslíku, je vzduch neviditelný. Neabsorbuje viditelné barvy, které můžeme vidět. Barvy, které vidíme, procházejí vzduchem a nejsou jím absorbovány. Pokud by v atmosféře byly například páry jódu, vzduch by byl fialový.
K dispozici v: .
Otázka 1 - Uveďte účel přečteného textu:
Otázka 2 - Zkontrolujte větu, která představuje použití jedné z skloňování slovesa „být“:
a) „Je to proto, že plyny v naší atmosféře jsou bezbarvé!“
b) „Jinými slovy, viděli bychom pouze plyn [...]“
c) „[…] barvy, které zbyly a dodávají barvě prostředí.“
d) „Neabsorbuje viditelné barvy, které můžeme vidět.“
Otázka 3 - V pasáži „Pokud byla v atmosféře jodová pára, například […]“, bylo v náladě použito sloveso „být“.
a) spojovací způsob
b) kladný imperativ
c) orientační
d) negativní imperativ
Otázka 4 - Ve výňatku „[…] vzduch bylo by fialová. “, podtržené sloveso označuje proces:
a) nedokončený
b) dokončeno
c) zjevné
d) hypotetické
Otázka 5 - Přepište období textu, ve kterém je zaregistrována přítomnost dvou skloňování slovesa „být“: jedna v jednotném čísle a druhá v množném čísle. Poté je označte:
Denyse Lage Fonseca - vystudoval jazyky a specializoval se na distanční vzdělávání.
Na odpovědi jsou v odkazu nad záhlaví.
nahlásit tento inzerát