Geografická aktivita zaměřená na studenty středních škol prvního ročníku s rozvinutými otázkami o agropodnikání.
Tuto geografickou úlohu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu, připravené k tisku ve formátu PDF a také v dokončené aktivitě.
Stáhněte si toto geografické cvičení z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
1) Aby mohl farmář vyrábět ve větším měřítku a setkat se s rozšiřujícími se městskými trhy, musel modernizovat svou výrobu, což bylo provedeno pomocí:
a) Pronájem kvalifikované pracovní síly
b) Nové venkovské technologie
c) Import špičkových strojů
d) Investice do plantáží
2) V moderním zemědělství jsou stálými pracovníky na farmách obecně:
a) Zemědělci a velcí komerční vlastníci
b) Rolníci a drobní zemědělci
c) Řidiči, veterináři, agronomové
d) Klany a kmeny
3) V Brazílii došlo v 70. letech k velkému rozmachu agropodnikání s výrobou:
káva
b) Cukr
c) kukuřice
d) Cukrová třtina
4) V agropodnikání jsou ekonomické zájmy venkova úzce spojeny se zájmy měst a docházelo k jakési:
a) Industrializace venkova
b) Snížení zisků
c) Pokles ekonomických indexů
d) Vysoká míra nezaměstnanosti
5) Jaký další zemědělský produkt přispěl k rozšíření zemědělského podnikání v Brazílii, původně na jihu země?
A.
Za Camila Farias.
Na odpovědi jsou v odkazu záhlaví.
nahlásit tento inzerát