Aktivity pro matku 1 a 2

V tomto příspěvku jsme vybrali několik vtipy a Aktivity pro matku, připraveni vytisknout a použít pro studenty raných ročníků. Jsou to skvělé zdroje pro práci ve třídě se studenty.

První kontakt dítěte se školami začíná v mateřské škole. Učitelé jsou základní součástí tohoto procesu, a proto jsme se zde v tomto příspěvku sešli nejlepší aktivity pro mateřství, Překontrolovat:

Mateřské aktivity - dračí ocas

Rozvoj

• Všichni účastníci stojí v jedné linii s rukama navzájem v pase a tvoří draka. První člen linie, představující dračí hlavu, bude mít za cíl chytit posledního člena linie, který bude představovat ocas. Na signál pedagoga se „drak“ bude pohybovat mírně, pod velením hlavy, která se pokusí chytit ocas. To zase provede pohyby, aby se tomu zabránilo. Hra bude pokračovat tak dlouho, dokud zájem dětí vydrží.
  instagram story viewer

Mateřské aktivity - tečkované (přerušované) pro tisk

Provádějte přímé zatáčky a vezměte každé štěně k matce:

Na pomlčky uzavřených křivek dejte modré pastelky:

Vezměte každé dítě do lízátka zakrytím čar:

Vložte červenou tužku na otevřené křivky:

Obrysujte čáry jezera mokrou modrou křídou:

Zakryjte stopy vlhkou modrou křídou a poté si oblékněte bavlnu, bude to krásné!

Zakryjte čáry a poté klauna ozdobte barevným lepidlem:

Zakryjte čáry otevřených křivek zelenými pastelkami a uzavřete křivky hnědými pastelkami:

Zakryjte stopy a natřete auto:

Přineste motýl ke květině zakrytím čar barevným lepidlem:

---

Mateřské aktivity - Čaroděj a sochy

Nezbytný materiál

• Žádný.

Rozvoj

• Účastníci stojí, rozptýlení ve vymezené oblasti pro hraní. Dobrovolník bude „čaroděj“, který bude pronásledovat ostatní. Na signál pedagoga začne pronásledování a každého, koho se dotkne, bude „očarován“: nehybný s nohama od sebe, představující „sochu“. Ostatní společníci budou moci projít pod nohama „soch“ a zachránit je tak před „kouzlem“. Po nějaké době by měl být „čaroděj“ vyměněn. Hra bude pokračovat tak dlouho, dokud bude o skupinu zájem.

---

Nezbytný materiál

• Hračka.

Rozvoj

• Učitel skrývá jakoukoli hračku („spálený cookie“), zatímco účastníci mají zavřené oči. Potom křičí: „Spálený koláč!“ A ostatní se ho musí pokusit najít. Když se dítě přiblíží k „spálenému cookie“, učitel křičí jeho jméno a říká: „Je to horké!“. Pokud je to daleko, křičí „Je zima!“ Kdokoli najde hračku jako první, vyhrává.

---

Aktivity pro matku - Pošťák

Nezbytný materiál

• Žádný.

Rozvoj

• Účastníci jsou usazeni v kruhu. Pedagog vychází slovy: „Pošťák poslal dopis… (napětí) pouze těm, kteří mají bílou košili!“. Každý, kdo má na sobě bílou košili, mění místa, ale nemůže jít na další místo. Každý, kdo nemůže rychle změnit místo, je mimo hru. Hra pokračuje s různými příkazy: pouze pro ty, kteří mají volné vlasy, svázané vlasy, prsten, hodinky, růžové, modré… Hra pokračuje změnou poštovního doručovatele.

---

Aktivity pro matku - sběrač brambor

Materiál

• Noviny a časopisy, dva koše se širokými ústy.

Rozvoj

• Účastníci musí zmačkat několik listů novin a časopisů (budou to „brambory“). Pedagog musí „brambory“ distribuovat na několik míst. Na signál pedagoga musí účastníci rozděleni do dvou týmů vyzvednout „brambory“ a umístit je do koše určeného pro jejich skupinu. Vyhrává tým, který chytí nejvíce „brambor“.

---

Mateřské aktivity k tisku

Aktivity pro matku - návrhy na různé aktivity

• Zacházejte s pohádkovými knihami (látkovými nebo plastovými).
• Zacházejte s časopisy a komentujte obrázky.
• Příběhy z pohledu obrázků v knize (malé příběhy).
• Příběhy vyprávěné pedagogem s podporou loutek.
• Vyprávění přečtených příběhů (učitel)
• Prezentujte papíry různých textur, které si dítě bude hnětet, trhat, srolovat.
• Tabulky se jmény studentů
• Nabídněte štětce, barevné tužky, pastelky a nechte je volně čmárat.
• Zpěv nebo recitování projevů, básní, písní nebo čtverců, povzbuzení dítěte k předvídání akcí. EG: gratuluji vám. Očekává se, že dítě tleská rukama, jakmile začne píseň.
• Požádejte dítě, aby předvídalo gesta a akce pro rutinní činnosti dne. EG: Fronta v poledne.
• Pomozte studentovi identifikovat předměty a obrázky známých lidí.
• Každodenní práce spojená s podporou loutek.
• Nabídněte dětem vložky nebo karty s různými štítky produktu, které dítě identifikuje.
• Hrajte stohování prázdných krabic různých obalů.
• Recitujte projevy, čtyřverší nebo básně o směnách učiněných ve škole.
• Napodobujte zvuky a gesta navržená modelem.
• Umístěte objekty do krabice.
• Uvolněte se a zachyťte vzduch, aniž byste upustili peří, bavlnu, drcený papír.
• Zatlačte nohama krabice různých velikostí.
• Seřaďte bloky, balíčky, krabice atd.
• Skákání malých překážek.
• Bít míčem o zem a poté jej popadnout.
• Montážní bloky / Různé sady pro montáž a demontáž
• Model s plastelínou a hlínou.
• Malování kvašem, akvarelem, barvou na prsty atd.
• Hrajte s materiály, které představují realitu: panenky, vozíky, kliky, telefony, tašky atd.
• Hrajte s míčky různých velikostí a barev.
• Skákat, skákat, běhat, házet... atd

---

Aktivity pro mateřské - rozmanité hry

1. Jméno: Přihrát míč.

Typ: Sociální hra.

Podněty: Psychomotorická koordinace, prostorové koncepty, socializace učení a sdílení majetku.
Věk: 2-3 roky

Materiály: velká, lehká koule.

Rozvoj: Účastníci sedí na podlaze s nohama od sebe, natahují se, aby přišli do kontaktu s nohama toho druhého, čímž vytvářejí uzavřený prostor. Vystřelí míč z jedné strany na druhou, zatímco broukají: přihrávka přihrávka této kouli, přihrávka přihrávka bez prodlení.

---

2. Jméno: Kdo je to?

Typ: Sociální hra.

Podněty: rozpoznávání hlasu, jeho prostorový původ a identita lidí.

Stáří: 2 až 3 roky

Materiály: Žádný

Vývoj: Děti jsou umístěny v kruhu a účastník je ve středu se zavázanýma očima, zvukem někoho, kdo klepe na dveře „toctoc“ a účastník se zavázanýma očima se ptá „Kdo je to?“, účastník definovaný bavičem odpovídá „Jsem to já a ten druhý musí hádat hlasem, kdo porazí dveře.

---

3. Název: Jsme zvířata

Typ: sociální hra

Podněty: Socializace a vizuální a sluchová diskriminace.

Stáří: 3 roky

Materiály: taška s obrázky zvířat

Rozvoj: bavič předá tašku s obrázky a požádá dítě, aby pořídilo obrázek, a poté se zeptá, jestli dítě zná toto zvíře a zvuk, který produkuje. Totéž udělejte s ostatními zvířaty.

POZNÁMKA: Je důležité věnovat pozornost obrázkům, protože musí zahrnovat zvířata, která vydávají zvuky.