Přírodovědná aktivita vhodná pro žáky 5. ročníku ZŠ s otázkami Poznej vlastní odpadky.
Tuto vědeckou aktivitu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu s odpověďmi.
Stáhněte si toto vědecké cvičení z:
ŠKOLA: DATUM:
PROF: TŘÍDA:
NÁZEV:
Při všech činnostech, které děláme, vzniká odpad. Při sprchování produkujeme špinavou vodu, která jde do kanalizace; při používání koupelny špiníme vodu a toaletní papír. V kuchyni mohou zůstat zbytky jídla; několik balení skla, plastu a kovu je vyhozeno.
V době svačiny může skončit ta PET láhev, ve které je soda a byla vyhozena potok a zůstanou tam mnoho a mnoho let, protože to trvá více než 100 let rozložit.
Kam se poděl mobil, který byl vyměněn za novější model? Jsme si vědomi veškerého odpadu, který produkujeme? A kam jde? Více než 40 % odpadků vyprodukovaných v Brazílii nemá odpovídající místo určení a způsobuje znečištění a kontaminaci, zejména v půdě a vodě. Proto je nutné znát odpadky, abychom se pokusili snížit množství námi generovaného odpadu.
Buriti more – Science. Vydavatel: Modern.
www.meioambiente.culturamix.com
1) Jaký odpad podle textu produkujeme v koupelně?
A:
2) Jaký odpad podle textu produkujeme v kuchyni?
A:
3) Jaký odpad můžeme produkovat ve třídě?
A:
4) Jak dlouho trvá, než se láhev sody rozloží?
A:
5) Vyhledejte ve slovníku slova, která jsou v textu vyznačena tučně.
6) Sledujte dobu rozkladu materiálů a odpovězte:
a) Který z uvedených materiálů se rozkládá nejdéle?
A:
b) Která se rozloží za kratší dobu?
A:
c) Jak dlouho trvá, než se jednorázová plenka rozloží?
A:
7) Co by se podle vás dalo udělat pro snížení množství produkovaného odpadu?
A:
Za Přístup
nahlásit tento inzerát
