Education for all people
Zavřít
Jídelní lístek

Navigace

  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Czech
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Zavřít

Výklad textu: Obchodník a dva zloději

Činnost výklad textu, zaměřený na žáky čtvrtých a pátých ročníků základních škol, s otázkami na text Obchodník a dva zloději.

Tuto aktivitu porozumění textu si můžete stáhnout v upravitelné šabloně Wordu připravenou k tisku do PDF a také aktivitu odpovědí.

Stáhněte si toto cvičení interpretace textu z:

  • Slovo: Výklad textu: Obchodník a dva zloději – 4. ročník a 5. ročník – Editovatelná šablona
  • PDF: Interpretace textu: Obchodník a dva zloději – 4. a 5. ročník – k tisku
  • Šablona: Výklad textu: Obchodník a dva zloději – 4. ročník a 5. ročník – S odpověďmi

ŠKOLA: DATUM:

PROF: TŘÍDA:

NÁZEV:

Číst:

OBCHODNÍK A DVA ZLODĚJI

Ve městě Sinda žil velmi bohatý obchodník. Jednoho dne se rozhodl jít do jiného města prodat své zboží. Cestou narazil na dva muže, pouze tito muži byli zloději, kteří cestujícím kradli veškeré zboží a peníze. Představili se jako obchodníci a brzy se s bohatým obchodníkem spřátelili.

Po ujetí určité vzdálenosti se obchodník a zloději zastavili. Tam se zloději rozhodli okrást obchodníka, ale jeden ze zlodějů chtěl sebrat vše, co měl druhý zloděj. Druhému zloději tedy přimíchal do jídla jed. Pouze druhý zloděj chtěl také svému zlodějskému parťákovi vše vzít, a tak prvnímu zloději přimíchal do jídla také jed.

Když dva zloději snědli jídlo, oba zemřeli. Tímto způsobem byl obchodník se svým zbožím zachráněn před zloději a získal i cenné zboží, které zloději nesli.

Neznámý autor

Otázky

1) Jaký je název textu?

A:

2) Kolik odstavců je v textu?

A:

3) Jaké jsou postavy v příběhu?

A:

4) Jaké je hlavní téma příběhu?

A:

5) Co chtěl obchodník udělat?

A:

6) Koho obchodník cestou potkal?

A:

7) Co se stalo, když dosáhli bodu zastavení?

A:

8) Co se pokazilo na plánu zlodějů?

A:

9) V čem se podle vás plán pokazil?

A:

10) Kdybyste byl obchodník, co byste udělal?

A:

Za Přístup

4. a 5. ročníkaktivita porozumění textu 4. a 5. třtextová interpretační činnost 4. a 5. ročAktivita portugalského jazyka 4. a 5. ročPortugalská činnost 4. a 5. ročCvičení na porozumění textu pro 4. a 5. ročníkcvičení výkladu textu 4. a 5. ročCvičení z portugalštiny 4. a 5. ročcvičení portugalštiny 4. a 5. ročinterpretace textu se zpětnou vazbouVýklad textu s odpověďmiinterpretace textu k tiskuInterpretace textu PDFlekce výkladu textu 4. a 5. třOtázky čtení s porozuměním pro 4. a 5. ročníkOtázky interpretace textu pro 4. a 5. ročníkOtázky z portugalského jazyka 4. a 5. ročníkPortugalské otázky 4. a 5. třídyÚloha interpretace textu pro 4. a 5. ročník
Básně Vinícius de Moraes
Básně Vinícius de Moraes
on Jul 22, 2021
Šablona zprávy o výuce pro předškolní vzdělávání
Šablona zprávy o výuce pro předškolní vzdělávání
on Jul 22, 2021
Šváb bílý nebo šváb albín - vzdělávání a transformace
Šváb bílý nebo šváb albín - vzdělávání a transformace
on Jul 22, 2021
1 Rok5. RokLiteraturyPortugalský JazykMyšlenková Mapa HoubyMyšlenková Mapa ProteinyMatematikaMateřská IiHmotaŽivotní ProstředíTrh PráceMytologie6 LetFormyVánoceZprávyNovinky KlystýrNumerickéSlova S ​​CParlendasSdílení AfrikyMysliteléPlány Lekce6. RokPolitikaPortugalštinaPoslední Příspěvky Předchozí PříspěvkyJaroPrvní Světová VálkaHlavní
  • 1 Rok
  • 5. Rok
  • Literatury
  • Portugalský Jazyk
  • Myšlenková Mapa Houby
  • Myšlenková Mapa Proteiny
  • Matematika
  • Mateřská Ii
  • Hmota
  • Životní Prostředí
  • Trh Práce
  • Mytologie
  • 6 Let
  • Formy
  • Vánoce
  • Zprávy
  • Novinky Klystýr
  • Numerické
Privacy
© Copyright Education for all people 2025